教學(xué)托福工作總結(jié)

總結(jié)一下近一個(gè)月發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的問題：

語法和讀寫：

1. 一些同學(xué)基礎(chǔ)語法知識(shí)點(diǎn)薄弱，知道一些語法規(guī)則，但是無法找出核心主謂賓（主系表）結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致無法看懂句子的核心意思——需要加強(qiáng)基本語法訓(xùn)練。

2. 另一些同學(xué)語法熟練，但是有時(shí)太過專注與用語法分析長句，經(jīng)常糾結(jié)與用語法無法分析通的長難句——學(xué)習(xí)語法的目的之一就是用來分析長難句，但切勿糾結(jié)與語法分析，讀長難句的最終目的就是在最短的時(shí)間內(nèi)看懂句子的核心意思——訓(xùn)練方法是多讀多練，使大腦適應(yīng)長難句，而非鉆研語法。

3. 普遍有問題的點(diǎn)：1）名詞單復(fù)數(shù)和冠詞the; 2) 主謂一致； 3）定語從句和狀語從句混淆，關(guān)系詞分不清；導(dǎo)致無法寫出正確的句子；4）中文直接一字一句的對著英文翻譯，用中文的語言結(jié)構(gòu)來寫英文。

4. 閱讀速度有待提升。

TOEFL口語:

1. 單詞量，語法會(huì)限制口語的verbal部分。

2. 思維會(huì)限制口語的logic部分。

3. 匱乏的聽力和口語練習(xí)會(huì)限制美式發(fā)音的節(jié)奏和整體感覺。

4. 初級和中級的學(xué)生在Task1 里的兩道題很難做到快速思考，并“有話可講”。