在新通武漢、兩個(gè)半月雅思提升到6.5！

學(xué)生：劉同學(xué)　 武漢理工大學(xué)    車輛工程專業(yè)  

進(jìn)班成績(jī)：雅思5.5分  聽力5.5，閱讀6.0，口語5.0，寫作5.5

出班成績(jī)：雅思6.5分　聽力7，閱讀7.0，口語6.0，寫作5.5

培訓(xùn)班：雅思6-6.5班          

學(xué)員基本情況：

學(xué)生當(dāng)時(shí)是在雅思考了三次都沒有出分的情況下，大四開學(xué)直接來找我的。之前學(xué)生的分?jǐn)?shù)分別是6.0--5.5--5.5，經(jīng)歷了8個(gè)月的備考未出分的折磨下，學(xué)生非常希望我能幫助他出分。在幫助學(xué)生梳理了前期備考的漏洞和不足之后，學(xué)生比較認(rèn)同我的專業(yè)度，能夠總結(jié)分析到位，同時(shí)能給出有效解決方案。之后給學(xué)生講解了新通外語“教得好、管得嚴(yán)、出分好”的培訓(xùn)模式之后，學(xué)生首訪交了定金。然后第三天就補(bǔ)齊尾款，報(bào)了一個(gè)雅思強(qiáng)化3人班。

經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)生在12月的雅思考試中順利考到6.5分。學(xué)生特意寫了此次雅思備考的心得，同時(shí)對(duì)武漢新通的課程顧問老師和學(xué)術(shù)老師均表達(dá)了感激之情�，F(xiàn)分享一下學(xué)生的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)員雅思學(xué)習(xí)心得：

在新通兩個(gè)多月的雅思學(xué)習(xí)，雖然略顯漫長(zhǎng)，卻令我頗有收獲。

總體而言，在與各位老師交流與磨合的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)雖然試題是多變的，但其中仍然有我們能夠穩(wěn)定把握的東西。于是，通過一次次的模擬以及試驗(yàn)，我的信心也得以逐漸積累起來。

只有兩名學(xué)生的課堂是來之不易的，因此雖然平時(shí)我是個(gè)不愛說話的家伙，來到這里還是會(huì)就自己的各種疑惑跟想法暢所欲言。即使有些提問會(huì)讓人忍俊不禁，即使有些習(xí)慣會(huì)引來老師的質(zhì)疑，我還是會(huì)講出來。畢竟將來踏入考場(chǎng)的注定會(huì)是自己，所以在釀成“杯具”之前，需要讓老師了解你的想法，這樣才能獲得及時(shí)而中肯的建議。
同時(shí)，老師們的授課思路大都令我眼前一亮。口語老師不會(huì)單方面向我們灌輸詞組與句法，而是鼓勵(lì)我們按自己的真實(shí)想法作答，然后在我們回答的基礎(chǔ)之上提出建議。這樣比起在腦海中生搬硬套的做法更有效率，也使得我在考場(chǎng)上面對(duì)考官的時(shí)候不再那么的手足無措。閱讀老師提供了與通篇順序答題不盡相同的解題思路，使我學(xué)會(huì)了閱讀一遍文章覆蓋所有題目的方法，有效避免了重復(fù)閱讀而造成的時(shí)間流失。寫作老師注重文章觀點(diǎn)的可行性與解釋說明的邏輯關(guān)系，幫助我在不少生澀的題目面前也能夠有話可說。聽力老師是我最敬畏的一位老師（沒有之一），她的規(guī)范與嚴(yán)格讓我刻骨銘心。對(duì)于課堂練習(xí)的錯(cuò)題，她會(huì)挨個(gè)追問你錯(cuò)誤的原因，促使你加深記憶。還記得某一次練習(xí)時(shí)自己因?yàn)樽呱衤犅┝艘粋�(gè)比較簡(jiǎn)單的問題，眼睛的余光中甚至感覺到了她高高抬起的手臂…督導(dǎo)劉老師同樣辛苦，引領(lǐng)我跟小伙伴進(jìn)行各個(gè)單科的練習(xí)，偶爾也會(huì)陪我們聊聊生活。她的課堂既是點(diǎn)兵點(diǎn)將的戰(zhàn)場(chǎng)，亦是臨時(shí)休憩的港灣。

成績(jī)已出，雖然寫作方面稍顯不足，總體而言還是沒有讓人失望。感謝各位老師的耐心幫助，這段充實(shí)的雅思之旅，我一定會(huì)牢牢記住。