剛剛過(guò)去的09.15的考試,真題已經(jīng)被奮戰(zhàn)在一線的同學(xué)們回憶出來(lái)。這里我們主要分析一下09.15雅思寫(xiě)作的真題。
Task 1仍然延續(xù)了常規(guī)圖表的柱狀圖(如圖)。
作為一個(gè)典型的動(dòng)態(tài)圖,考生需要寫(xiě)出的是變化和比較。比較可以通過(guò)分類來(lái)展現(xiàn)出來(lái)。從圖表中可以看出,Greece和Turkey的self-employees的比例一直較高,而且呈現(xiàn)下降的趨勢(shì),可以分為一類,單起一段話。而其余的三個(gè)國(guó)家,self-employees比較較低而且呈現(xiàn)上升的趨勢(shì),分為一類。Main features應(yīng)該是Turkey的比例一直是五個(gè)國(guó)家中最高的。這道題還算比較好寫(xiě),相信同學(xué)們可以很好的完成。
Task 2是環(huán)境類話題,題目為:As countries develop, more and more people buy and use private cars. Do the advantage s of this trend for individuals outweigh disadvantages for the environment?
這道題乍一看平淡無(wú)奇,似乎是我們經(jīng)常去寫(xiě)的私家車的環(huán)保問(wèn)題。很容易讓很多同學(xué)就此大意,然而卻是暗藏殺機(jī)。題目中問(wèn)的是對(duì)于個(gè)人的好處是否大于對(duì)于環(huán)境的壞處。這兩個(gè)修飾限定的成分就直接決定了我們不能天馬行空地隨意為之。對(duì)于個(gè)人的好處應(yīng)該包括:1、任何地點(diǎn)都可達(dá)到;2、隨時(shí)出行,不受時(shí)間限制。當(dāng)然這兩點(diǎn)也可合二為一,變成方便出行。對(duì)于環(huán)境的壞處的話:1、空氣污染;2、廢棄之后的廢料污染。不難發(fā)現(xiàn),加了限定之后的題目,難度陡然增加,觀點(diǎn)并沒(méi)有之前那么好找。
希望這些分析能夠幫助同學(xué)們更好的切題,完成作文。
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香港浸會(huì)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)研究生,長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)。主要涉及IELTS閱讀寫(xiě)作及TOEFL寫(xiě)作。熟悉英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作要求,精確理解考試重難點(diǎn),并運(yùn)用淺顯的例子讓學(xué)生能夠最大限度掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn),取得理想成績(jī)。
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