李同學(xué)基本情況:
李同學(xué),西北大學(xué),金融專業(yè),來我校培訓(xùn)之前上過某知名機(jī)構(gòu)的大班,但是出分5,離學(xué)生的要求甚至語言的要求都不夠,所以最終多方考察,選擇了來我校進(jìn)行一對一的培訓(xùn)。我負(fù)責(zé)了其口語部分的教學(xué)。
李同學(xué)的問題是說口語的時候非常的不自信,且非常的靦腆,不屬于那種特別健談的人。語音語調(diào)一般,遣詞造句的能力還好,但是連貫性較差,素材的準(zhǔn)備幾乎沒有思路,分析性問題不知道怎么回答。
李同學(xué)學(xué)習(xí)過程回顧:
在我們上課的過程中,我們很仔細(xì)的準(zhǔn)備了part 123三個部分的高頻話題及素材,并專門進(jìn)行了大量的練習(xí),在準(zhǔn)備的過程中,重點講解了1和3部分如何進(jìn)行話題的展開,分析,對比等。而對第二部分主要是根據(jù)學(xué)生本身的經(jīng)歷進(jìn)行了素材的整理和講述。因為現(xiàn)在雅思官方對于背模板這種行為是深惡痛絕的,所以我們不建議學(xué)生進(jìn)行模板的背誦,都是根據(jù)學(xué)生的親身經(jīng)歷,幫他們把自己的經(jīng)歷變成一個真正的話題,并且告訴他們怎么樣把這個話題不斷的擴(kuò)充,加入細(xì)節(jié),比如why和how這些部分。
經(jīng)過大量的練習(xí),李同學(xué)對于素材的掌握越來越熟悉,最后的一段時間我們就是把1-2-3串聯(lián)起來進(jìn)行了?季毩(xí),我會模仿考官問各種刁鉆古怪的問題。而這個第三部分正是加分的關(guān)鍵。因為第一部分和第二部分的題目是相對固定的,同學(xué)們都可以進(jìn)行提前的準(zhǔn)備,但是很多人一到第三部分就露餡了,而是否能就part 3的問題進(jìn)行很好的回答就成為了學(xué)生是否真有能力的一項標(biāo)準(zhǔn),所以往往第三部分發(fā)揮的非常好的學(xué)生都會爆出高分,比如7甚至7.5,但是如果只是在一二部分下功夫就往往只是中等的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然,這是跟學(xué)生本身的基礎(chǔ)有關(guān),不可能讓一個本身只有5甚至更低的學(xué)生突然第三部分就能發(fā)揮的非常好,但是考前大量的練習(xí)還是有效的。
經(jīng)過我們考前密集的學(xué)習(xí),李同學(xué)在7月9號的考試中取得了口語6,總分6分的成績,雖然并不是特別高,但是從5分段在短短十幾節(jié)課里只升一分,也是很大的進(jìn)步!目前李同學(xué)的成績符合兩所大學(xué)的預(yù)科和一所碩士直錄的要求,很快就會投入到新的學(xué)習(xí)當(dāng)中!恭喜她!!
也提醒大家,要快速學(xué)習(xí),新通和高分更配哦!
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2014年度、2015年度新通全國狀元,2014西安分公司教學(xué)明星;西安外國語大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè),直接進(jìn)行外籍多學(xué)術(shù)溝通長達(dá)6年,國外考試實踐4年。6年期間負(fù)責(zé)多國外籍團(tuán)體接待工作,涉及文學(xué)、教育、科研、歷史及旅游等各方面專業(yè)團(tuán)體、具有豐富的歐洲、美洲、大洋洲文化、歷史、風(fēng)土人情及社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識。4年在西安擔(dān)任TOEFL,IELTS教學(xué)課程專職,負(fù)責(zé)vip班、三人班、十人班及大班TOEFL,IELTS教學(xué)任務(wù)。
精通國外考試的聽說項目,因長期與外籍團(tuán)體直接溝通交流,具有豐富的外籍社會文化、風(fēng)土人情、社會現(xiàn)狀、地理歷史和人群性格特點認(rèn)識和理解。熟悉簡單精要的溝通方式,非常熟悉相關(guān)國家人士的溝通習(xí)慣和特點,精確理解溝通的重點和難點,并形成自己簡單明快的聽說習(xí)慣和方式,善于通過心理學(xué)分析和掌握各個學(xué)生聽說習(xí)慣和特點從而更好把握學(xué)生聽說學(xué)習(xí)中的重點疑難問題并通過有效切入點工作迅速短期內(nèi)達(dá)到提高學(xué)生會試成績的目的。
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