雅思閱讀判斷題NOT GIVEN 的淺解

首先大家必須了解的是，選擇TRUE 或者 FALSE 的最基本條件就是保證題目的內(nèi)容要在文章中出現(xiàn)重現(xiàn)，這樣才有判斷的依據(jù)。但如果題目的概念在文章中就沒(méi)有重現(xiàn)的話(huà)，那么就無(wú)從判斷，那么這就是選NG的第一種可能了。舉例說(shuō)明：

劍9，Test1，Passage1

7. Q: Perkin was inspired by the discoveries of the famous scientist Louis Pasteur.

P: And, proving the truth of the famous scientist Louis Pasteur’s words ‘chance favours only the prepared mind’, Perkin saw the potential of his unexpected find.

題目意思是：Perkin 被著名的科學(xué)家LP的發(fā)現(xiàn)給啟發(fā)了。如果按照講過(guò)的做題步驟來(lái)看，該題目的定位詞是著名的科學(xué)家LP，這個(gè)在文章非常的好定位，而這個(gè)題的考點(diǎn)就讓學(xué)生來(lái)驗(yàn)證是不是被他的發(fā)現(xiàn)給啟發(fā)了。

而文章中說(shuō)，為了證實(shí)著名的科學(xué)家LP說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，Perkin 看到了他發(fā)現(xiàn)的潛力。

在文章的內(nèi)容中，我們并沒(méi)有看到任何關(guān)于他發(fā)現(xiàn)的介紹，更別提他有沒(méi)有被這個(gè)發(fā)現(xiàn)所啟發(fā)了。所以，這就是最純粹的題目?jī)?nèi)容在文章中沒(méi)有重現(xiàn)的詮釋?zhuān)�所以答案選NG。

但如果題目?jī)?nèi)容在文章中有重現(xiàn)了，是不是一定不會(huì)選NG答案了呢。當(dāng)然不是，即使題目的內(nèi)容在文章中有了重現(xiàn)，也是有可能選NG的，這就涉及了一個(gè)包含關(guān)系的問(wèn)題。大家記住，如果文章指向較大、較概況的內(nèi)容，而題目指向較小、較具體的內(nèi)容，答案就應(yīng)該選NG。舉例說(shuō)明：

劍7，TEST4， PASSAGE2

17. Q：Ninety per cent of all Pacific salmon caught are sockeye or pink salmon.

P : All five species fo Pacific salmon - chinook, or king; chum, or dog; coho, or silver; sockeye, or red; and pink, or humpback - spawn in Alaskan waters, and 90% of all Pacific salmon commercially caught in North America are produced there.

題目的意思是說(shuō)被捕捉的所有太平洋三文魚(yú)當(dāng)中的90%都是sockeye 或者是pink. 該題目的定位詞也是非常的明顯，90%， 太平洋，還有兩種魚(yú)的名字都能定位，我們可以快速找到該題目的文章對(duì)應(yīng)。文章對(duì)應(yīng)句是一個(gè)由連接詞and連接的兩個(gè)分句，前半句話(huà)說(shuō)太平洋三文魚(yú)一共有5個(gè)種類(lèi)，并給出了每種類(lèi)型的兩個(gè)名稱(chēng)，題目問(wèn)的兩種魚(yú)也在此列，說(shuō)它們?cè)诎⒗�斯加水域產(chǎn)卵，后半句話(huà)里面考到了一個(gè)過(guò)去分詞做后置定語(yǔ)的語(yǔ)法概念，說(shuō)在北美地區(qū)由商業(yè)捕捉的所有太平洋三文魚(yú)當(dāng)中的90%都產(chǎn)自這里。

問(wèn)題來(lái)了，根據(jù)文章的描述，90%應(yīng)該是說(shuō)的一個(gè)整體的概念，是數(shù)量的概念而不是種類(lèi)的概念，也就是說(shuō)這里面包含5種魚(yú)的可能，所以可能是題目中說(shuō)的那兩種魚(yú)，也有可能是之外的三種，所以說(shuō)文章里的5種魚(yú)是大概念，而題目中的兩種魚(yú)是小概念，所以答案就應(yīng)該選NG了。

通過(guò)這兩個(gè)例子，我想同學(xué)們應(yīng)該對(duì)NG答案的選擇有了一個(gè)比較直觀的理解，大家可以再練習(xí)一些題目來(lái)鞏固一下，正確率應(yīng)該就會(huì)提高很多了。

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