新通教師原創(chuàng)“六脈神劍”記單詞妙法

有一次在辦公室，一個(gè)平時(shí)灰�？趷�(ài)認(rèn)真的學(xué)生找督導(dǎo)老師聽(tīng)寫，但是辛苦的老師在忙著回訪，讓她等一會(huì)兒，只見(jiàn)她立馬用無(wú)辜和求助的小眼神來(lái)到我身邊，請(qǐng)求我?guī)退��?tīng)寫，我說(shuō)在忙，能不能等幾分鐘。她的回答嚇到我，說(shuō)“不行啊，不快點(diǎn)我就要忘記了……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，質(zhì)疑道，“你這樣有用？只是應(yīng)付聽(tīng)寫秒記了單詞，之后遇到不是還不認(rèn)識(shí)？”學(xué)生也回答說(shuō)，“沒(méi)辦法啊，單詞就是我的宿敵，難背，想shi，只能憑借金魚(yú)般的記憶力先背了，順利通過(guò)聽(tīng)寫回家才是王道……”

　　是啊，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞真的是一個(gè)致命傷，背不來(lái)，背了就忘，甚至都想vomit了，可是我不禁想問(wèn)，“娃子，你真的掌握好方法了嗎？”今天在這里，我就忍不住想來(lái)支支招，傳授“六脈神劍”，希望對(duì)廣大“單詞受虐娃”們有所啟發(fā)，用來(lái)“防身”。

　　第一，“諧音”劍法
　　可能很多娃子會(huì)反駁我說(shuō)，你這不是廢話嗎？我們老師也講過(guò)，在哪個(gè)網(wǎng)上抄來(lái)的吧？不，請(qǐng)聽(tīng)下文分解。這里說(shuō)的諧音，不是只局限于普通話“party-派對(duì)”“show-秀”，“pest-拍死它”，“ambulance-俺不能死”，jeopardy 諧音為“解剖地”，聽(tīng)著就瘆的慌，所以翻譯為“危險(xiǎn)”……其實(shí)，我們可以充分結(jié)合自己的方言，粵語(yǔ)，都是非常有效的方法。比如，“support”，知道嗎？粵語(yǔ)中有“十撲（全心全意撲向你）”對(duì)應(yīng)，不就是支持的意思？“笨豬跳， 高空彈跳，蹦極跳 <英：bungee jumping> ”；“[咸濕]好色<英：hamshop，已演化指代妓院>……”

　　第二，“詞詞合璧”
　　顧名思義，就是利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞,它們的好處就是，不僅可以把一個(gè)單詞拆成認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的兩部分，還可以根據(jù)一些詞綴知道新詞的詞性，知道用法。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，很多學(xué)生都只是硬性地去背單詞，根本不會(huì)care它們的詞性和變形以及用法，這就導(dǎo)致在寫作文或者翻譯句子時(shí)，經(jīng)常分不清句子成分，哪里會(huì)去糾結(jié)這個(gè)單詞適不適合，“想到詞就用，快刀斬亂麻”，只為了能湊足一個(gè)完整句子來(lái)實(shí)現(xiàn)成就感，然并卵。故，在此，以下舉出一些較為常用的詞綴例子，希望能對(duì)記憶詞匯和辨別詞性方面有些許幫助：
　　1.   動(dòng)詞詞尾加er構(gòu)成名詞，表示***的人或物品。v +er=n.如：teach+er=teacher write+er=writer(去e+er)(職業(yè))  wash+er=washer(洗衣機(jī))（物品）
　　2. 名詞詞尾加y構(gòu)成形容詞n.+y=adj.如：rain+y=rainy wind+y=windy health+y=healthy
　　3.名詞詞尾加ful 構(gòu)成形容詞 n.+ful=adj.如：color+ful=colorful  success+successful wonder+ful=wonderful
　　名詞前加un構(gòu)成名詞的反義詞。如：un+countable noun=uncountable noun
　　4. 形容詞詞尾加ly構(gòu)成副詞 adj.+ly=adv.如：real+ly=really happy+ly=happily(變y為i+ly)
　　還有很多給力的前綴，一旦能夠記住它們，哪怕遇見(jiàn)再多的生詞也會(huì)得心應(yīng)手，如pseudo-   假的，偽的； mono-單一的，poly-多的，homo-相同的，hetero-異樣的等等，平時(shí)也要多積累哦，勤查字典，別老拿手機(jī)刷微博，全民K歌啥的了。

　　第三，“似曾相識(shí)”心經(jīng)
　　很多時(shí)候，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在很長(zhǎng)的很生僻的單詞中，總有我們似曾相識(shí)的部分，這就是我們所謂的“借力打力”，借助我們認(rèn)識(shí)的去攻破不認(rèn)識(shí)的，也就是平時(shí)說(shuō)的拆解法，詳情如下：
Nonetheless, 然而，可以被拆成三個(gè)熟悉的部分，none+the+less, 就可以很快拼寫出來(lái)，再結(jié)合下自己很大的腦洞，把中文意思融會(huì)貫通，就可以很快掌握。無(wú)獨(dú)有偶，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，eg. Notwithstanding(not+with+standing)然而，apparent （ap+parent）顯然，appropriate （其中的propriate部分有proper的feel，而proper有“合適的”意思，所以appropriate有“適當(dāng)?shù)模�合適的”意思）……Babies, 你們能找出這樣類似的詞匯并與它們“似曾相識(shí)”從而“一見(jiàn)傾心”嗎？

　　第四，“音義歸一”神功
　　該方法通過(guò)一個(gè)單詞的發(fā)音與意義相結(jié)合的技巧，節(jié)略釋例如下：
　　Baffle ['bæf(？)l] v.受挫
　�。ㄒ袅x歸一心法）很困難時(shí)去拜佛。意思就是在受挫的時(shí)候去求助神靈啊
　　Loophole  ['lu？ph？？l] n. 漏洞 （墻上的）射擊孔，窺視孔槍眼,小窗,換氣孔
　�。ㄒ袅x歸一心法）路破了，上面有漏洞。所以是漏洞。
　　Opponent [？'p？？n？nt] n.對(duì)手
　�。ㄒ袅x歸一心法）“阿婆能”成為強(qiáng)勁的對(duì)手。就是把它讀音和中文意思相對(duì)應(yīng)，帥氣！
　　（音義歸一心法）Fundamental：[f？nd？'ment(？)l] adj. 基本的，基礎(chǔ)的
　　提示：Funda諧音found, mental諧音饅頭，意為找到饅頭。饅頭不是人存活的根本嗎？所以是基礎(chǔ)的意思咯
　　Fatal：['fe？t(？)l] adj. 致命的
　�。ㄒ袅x歸一心法）fatal 諧音“飛頭”，意為頭都飛了，肯定死啊，所以是致命的。

　　第五，“形體”寶典
　　針對(duì)閱讀詞匯，我們只要求學(xué)生看到能反應(yīng)是啥意思即可，并不奢求會(huì)運(yùn)用。所以針對(duì)這種詞匯，鄙人覺(jué)得可以通過(guò)此種方法修煉。
　　1. 何為“形體”，意思即為一個(gè)單詞乍一看的外形，猶如一個(gè)人的外貌一樣。More具體點(diǎn)，conspicuous這個(gè)單詞，看著前后部分都很扁平，只有中間這個(gè)pi突出來(lái)，那我們就可以把它跟中文意思結(jié)合，意為“明顯的”；再比如，obstruct, b字仿佛一個(gè)大柱子擋在o 和后面s之間，“棒打鴛鴦”的趕腳啊，所以正好與其“阻礙”意思相配。
　　2. 還有一種情況，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)把形似詞搞混，最后導(dǎo)致很多句子翻譯起來(lái)莫名其妙，寫出來(lái)的句子也是令人百思不得其解。所以，不要害怕不要逃避形似詞，相反，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，勇敢去整理它們，比如，fragrance rr像兩朵盛開(kāi)的鮮花→香 flagrance l像掏糞的勺子→臭；severe，三個(gè)e表示重要的事情說(shuō)三遍，所以有嚴(yán)肅，嚴(yán)重的意思，而sever, 感覺(jué)有個(gè)e被砍掉一樣，所以有割斷，斷絕的意思，這樣豈不是很有趣？intimate, mate 表示伙伴，那就是親密啊，imitate, 兩個(gè)i， 說(shuō)明還是我，那就是模仿……
Get 否？

第六，“近反”兩儀劍法
　　英語(yǔ)中存在不計(jì)其數(shù)的近義詞、反義詞，如果能夠?qū)⒈姸嗟膯卧~想辦法聯(lián)系在一起，形成族群進(jìn)行記憶，不僅可以有效擴(kuò)大詞匯量，而且可以給力地鍛煉自己的思維能力。
　　1. 近義詞的收集和記憶可以這樣：
　　表達(dá)"破壞"： damage → destroy → demolish → destruct 4D破壞   
　　表達(dá)"很好的"：wonderful→terrific→excellent→fantastic→fabulous→
　　Extraordinary
　　表達(dá)"打擾"： bother（口語(yǔ)）→ disturb（正式）→ interrupt （較不禮貌的）
　　反義詞的修煉像這樣：如雅思寫作中經(jīng)常會(huì)涉及到事物的優(yōu)缺點(diǎn)，那么我們可以2. 反義詞的方法展示如下，eg，
　　優(yōu)點(diǎn)-advantage，merit,  benefit, strength; 與此同時(shí)，我們可以把與之相對(duì)應(yīng)的反義詞也給列出來(lái)，給他們彼此拉紅線，相對(duì)應(yīng)地，disadvantage, demerit, drawback, weakness。 豈不一舉兩得，也為日后寫作中的同義替換做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你也可以try try哦！Come on！

　　以上，就是小的修煉詞匯六脈神劍的部分秘籍，欲練此功，必先堅(jiān)定決心，之后再具體問(wèn)題具體分析，適當(dāng)改造（萬(wàn)不可太操之過(guò)急哦），使之成為最適合自己的一套英語(yǔ)詞匯記憶心法。吾相信，到那時(shí)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，娃子們縱橫天下不遠(yuǎn)矣！

　　作者：新通外語(yǔ)學(xué)校- 汪海鷹老師

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