托福聽力修辭題的攻克方法

要想把托福聽力修辭題作對(duì)，首先要了解文章中都涉及到哪些修辭法;其次及修辭題的出題形式;最后掌握一些做題技巧，只有這樣才能將這一托福聽力題型搞定。今天小編就為大家?guī)�來托福聽力修辭題的深度分析，希望對(duì)大家托福聽力備考有所幫助。

基本內(nèi)容

IBT聽力中的修辭題是從聽力段落中抽取一段含有某種修辭手法的句子，然后明辨該修辭手法的功能和目的。托福聽力中常見的修辭方法有比喻，夸張，比擬，接待，反問等等。修辭方法的運(yùn)為了深化談話人的意圖，突出言辭的震撼力。要正確回答修辭類型的提問，考生應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境和氣氛，深刻領(lǐng)會(huì)談話人的真正目的。

做題方法

首先，了解文章中的修辭

在聽力文章中經(jīng)常涉及夸張和明喻兩種修辭。熟悉文章中的修辭能夠?qū)τ龅降男揶o題做到心中有數(shù)。而修辭題經(jīng)常出現(xiàn)在聽力講座文章中，一般是在5-6題的位置，所以同學(xué)們尤其要注意在聽力講座文章中出現(xiàn)的修辭。

1.夸張。Hyperbole一詞源于希臘語(yǔ)的huperbole，意思是exceed(超過)，是一種故意夸大其詞或言過其實(shí)的修辭手法;其特點(diǎn)是對(duì)表達(dá)對(duì)象進(jìn)行有違常識(shí)或不合邏輯的夸張性描寫，以達(dá)到強(qiáng)烈的修辭效果。如：a river of tears (淚河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...

2.明喻。Simile的修辭手法使語(yǔ)言更加精彩和完美，聽力考試也不再單純是一門考試，而變成了一種享受。豐富其語(yǔ)言色彩，達(dá)到化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體的效果，或是為了深化談話人的意圖，突出言辭的震撼力。

3.暗喻。Metaphor因?yàn)椴唤柚�比喻詞的幫助而更顯精練，其典型形式是A is B. 由于Metaphor具有隱蔽性，故在TOEFL聽力中要特別小心今年來不斷出現(xiàn)的Metaphor結(jié)構(gòu)，抓住其引申含義，以免造成誤解;這也是TOEFL聽力難度增加的表現(xiàn)。

其次，掌握出題形式

修辭題通常都是以特殊疑問詞開頭的特殊疑問句, 例如:

Why does the professor say this?

A: To encourage the students to think about the issue under a bigger context.

B: To elicit an answer from the students.

C: To compare two different things figuratively to engage his students.

D: To describe an imaginative situation.

How dies the professor illustrate his point about ___?

A: By comparing X to Y

B: By giving an example of X

Why does the professor say so?

A: To point out a flaw

B: To repeat a point

C: To define an important term

D: To exemplify a key point

第三，靈活運(yùn)用做題技巧

1. 聽原文時(shí)即可適時(shí)判斷談話人的真實(shí)意圖，談話人某句講話修辭手法運(yùn)用明顯之時(shí)，往往就是考點(diǎn)出現(xiàn)之處。

2. 熟悉常用修辭手段，如比喻(又分明喻，暗喻等)，夸張，比擬，例證，借代，反問， 反復(fù)，設(shè)問等等。

3. 注意根據(jù)問和談話氣氛來綜合回答問題，不要脫離主題憑空猜測(cè)談話人的修辭意圖。

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