托福聽力能力提升之練習方法篇

托福聽力能力提升之練習方法篇

新通 葛秋菊

對于備考托福的烤鴨們，托福聽力往往成為他們投入時間最多，見效卻又最慢的一項。他們自認為，到達平臺期，再提升比較難，常想放棄。其實，他們只是需要找做不對題的原因，針對性地換一種方法備考了。

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聽力正確率遲遲提不上有以下幾種情況：

1. 聽不懂文章，做錯了題。

2. 自認為聽懂了文章，做錯了題。

3. 聽懂了文章，做錯了題。

第一種情況，基礎的學生在備考之初經常遇到。聽聽力的時候，因為詞匯量有限、或者語法基礎比較弱，無法處理大段的英語信息，只能零星地聽到單詞，大腦無法根據瑣碎的信息組成一篇有邏輯的完整的對話或者講座內容，因而無法理解對話或者講座。

這種情況，需要學生扎實打好詞匯和語法基本功，同時每天配以一定量的逐句聽寫任務，增加聽力輸入，提升對于英語長句的理解和把握。聽寫之前，先解決聽寫內容里出現的生詞，然后逐句進行。至關重要的是，每次都要播放完整的句子。只有這樣，才能本質上提升對于英語長句的處理能力，進而提升對于長篇英文材料的理解。

第二種情況，備考中期的學生會遇到。他們在準備了一段時間之后，能力逐漸提升，能做對部分題目，但是仍然達不到目標要求�？傆X得自己已經把文章聽懂了。其實，他們只是自己認為聽懂了，然而并沒有把握文章要點，他們其實只是聽懂了部分細節(jié)，然后根據細節(jié)，按照自己的邏輯扭曲了原文意思。

這種情況，他們往往對原文的結構把握不準確。需要對照原文，深入分析聽力對話和講座的結構和要點展開方式。熟悉各種結構在展開要點是用到的邏輯信號詞，清晰把握文章脈絡，理解上下文之間的組織關系，明白全文的目的，進而做對各個針對要點而出的考題。

第三種情況，備考后期的同學遇到的較多，文章真的是聽懂了，然而還是會做錯。此時的問題就不在聽力理解，而在于對考題的分析了。托福聽力的題干和選項都是長句，選項也非常具有干擾性，很多烤鴨在做題的時候往往因為聽懂了，便開始飄飄然，看題目和選項的時候，沒有看完選項，便瀟灑地提交了。

其實，他們此時更需要沉著冷靜地分析題干和選項，保證正確率。

針對不同的備考階段和不同基礎的學生，聽力提高需要有針對性的改變方法，并不是某個方法適合自己就一直堅持同一種練習方法就可以的。

祝各位考生托福分手！