雅思聽寫的誤區(qū)

雅思聽寫的誤區(qū)

 新通 葛秋菊

處于基礎(chǔ)階段而且備考時(shí)間較充足的考生會(huì)選擇聽寫以提升聽力基本功。然而，很多考生發(fā)現(xiàn)，投入聽寫的時(shí)間成本過(guò)高，做題正確率遲遲上不去，便受挫放棄甚至質(zhì)疑聽寫的必要性和重要性。其實(shí)，聽寫本身毫無(wú)疑問是幫助考生提升聽力基本功的，做題正確率上不去，是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了聽寫的誤區(qū)，方法并不完全正確。

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很多同學(xué)的做法如下：

1. 先做一遍題，核對(duì)答案，分析錯(cuò)題，查生詞。

2. 拋開題目，全文聽寫。因?yàn)榇藭r(shí)材料已經(jīng)熟悉，沒有生詞，所以聽寫難度不大。

3. 逐句聽寫，每句播放3-5遍，直到聽完音頻。聽不出來(lái)的地方，先擱置。

4. 全文播放，或者核對(duì)文本，檢查未聽寫出來(lái)的內(nèi)容，紅筆標(biāo)出。

5. 逐句播放漏聽和聽錯(cuò)的地方，聽到為止。

6. 聽寫結(jié)束。

第一個(gè)誤區(qū)：很多考生認(rèn)為，這個(gè)方法很容易，就是聽寫嘛。聽到什么寫什么。一遍遍聽，一遍遍寫就好了。

然而，聽到什么寫什么是考生最容易進(jìn)入的誤區(qū)，是考生最不應(yīng)該有的想法。因?yàn)檫@樣的一個(gè)步驟缺失的至關(guān)重要的一環(huán)：思考。

在進(jìn)行第3步的時(shí)候，由于聽寫耗費(fèi)時(shí)間和精力，考生容易懈怠，聽到什么音，就寫什么單詞。這些考生通常語(yǔ)音基礎(chǔ)不錯(cuò)，熟悉字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，可以根據(jù)單詞發(fā)音，拼出單詞。

聽力考察的是單詞和句子的音、形、義相互轉(zhuǎn)化的能力，他們這樣做聽寫的時(shí)候，只是在做一個(gè)類似連連看的游戲，把單詞和句子的音和形對(duì)應(yīng)了，然而并沒有理解是什么意思。此時(shí)的聽寫，是一個(gè)失敗的聽寫，是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間和精力的聽寫。即使能逐句把所有的句子都完整寫出來(lái)，在遇到新材料的時(shí)候，還是沒有能力迅速理解音頻內(nèi)容。

聽寫：不是聽到什么寫什么，而是聽懂什么寫什么。

聽到什么寫什么，是機(jī)械性行為；聽懂什么寫什么是學(xué)習(xí)性行為。

聽懂才能提升聽力理解能力。

第二個(gè)誤區(qū)：可是很多考生認(rèn)為，真題材料有限，自己已經(jīng)練過(guò)很多遍了，認(rèn)為聽寫沒有必要了。

然而，事實(shí)并不是如此。

真題做過(guò)很多遍，并不代表聽力能力已經(jīng)提升。很多同學(xué)第一遍做錯(cuò)的題，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽寫練習(xí)之后，再次做題，依然會(huì)做錯(cuò)；換新材料，更容易錯(cuò)。這里的聽寫缺失的是：對(duì)文章整體要點(diǎn)的理解。

聽寫是逐句進(jìn)行的，不能從整體上把握文章大意。

然而對(duì)于文章的整體要點(diǎn)的理解，是基于意群的，是依附于文章邏輯結(jié)構(gòu)的。

聽寫進(jìn)行到中后期的時(shí)候，需要進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。跟讀糾正發(fā)音，復(fù)述幫助理解。此時(shí)復(fù)述需要根據(jù)題目，定位音頻斷開時(shí)間點(diǎn)，然后進(jìn)行復(fù)述。

以上兩個(gè)誤區(qū)，都是考生常犯的，卻又迫切需要走出的。

走出聽寫誤區(qū)，一要聽懂，理解音頻每一句話的意思；二要根據(jù)題目定位音頻斷開位置，理解音頻每個(gè)要點(diǎn)。

逐句理解、整篇理解，迅速處理大量英語(yǔ)音頻內(nèi)容，才能提升英語(yǔ)聽力。

祝各位考生早日雅思分手！