雅思口語(yǔ)“有話說(shuō)”還“不凌亂”

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2015-11-10 來(lái)源：新通外語(yǔ)網(wǎng)igo99.cn 作者：周靜閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

面對(duì)雅思口語(yǔ)考試，學(xué)生們出現(xiàn)得比較多有比較普遍的問(wèn)題是“沒(méi)話說(shuō)”“凌亂”。進(jìn)入考場(chǎng)，小烤鴨們面對(duì)的是純正的外國(guó)人，一下子有點(diǎn)驚慌失措，平時(shí)跟同學(xué)、老師對(duì)答如流的狀態(tài)會(huì)消失，整個(gè)人處在緊張的狀態(tài)之中。

首先來(lái)個(gè)深呼吸，穩(wěn)定下情緒狀態(tài)。然后接下來(lái)我們?cè)倏紤]，考官的這些問(wèn)題怎么回答。

圍繞一個(gè)主題，為了使得語(yǔ)言表達(dá)更加流暢和連貫，我們可以有六個(gè)不同方向的連接詞要點(diǎn)——解釋、距離、強(qiáng)調(diào)、反證、對(duì)比和效果。而在整個(gè)口語(yǔ)過(guò)程中，自然不會(huì)用到全部的要點(diǎn)，或者說(shuō)很難有任何這些連接詞的使用順序，只是如果有了這樣的一個(gè)提示性的標(biāo)注，會(huì)比較能夠多的使用到的是舉例和強(qiáng)調(diào)信息，因?yàn)槲覀冊(cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)過(guò)程中一般的口述結(jié)構(gòu)跟寫(xiě)作還是比較一致的，基本都是說(shuō)明個(gè)人觀點(diǎn)之后加上原因，緊接著原因添加一個(gè)解釋的例證，通過(guò)對(duì)例證的詳細(xì)說(shuō)明拓展口語(yǔ)部分的時(shí)間長(zhǎng)度和內(nèi)容豐富度，令學(xué)生比較頭疼的也是例證這一塊，課程中提到了聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際案例，進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)腦海中情景再現(xiàn)構(gòu)造整個(gè)口語(yǔ)話題。因?yàn)槲覀兊睦C都是來(lái)源于生活，無(wú)論是自己的還是別人的，亦或是網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊上看到的，都可以套用起來(lái)，先要找到能進(jìn)行敘述和展開(kāi)的內(nèi)容，然后再考慮如何組織語(yǔ)言。不然很可能就成了徒有詞匯和句法的語(yǔ)言組織，而沒(méi)有真實(shí)內(nèi)容。

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比如說(shuō)，我們的話題是“neighborhood”，探討到底是在鄉(xiāng)村live together，多一點(diǎn)鄰居之間的溝通好，還是在城市中l(wèi)ive alone好，我們可以想一想“反證”法。因?yàn)槲覀兩钤诔鞘兄校芏嗳耸遣桓従咏佑|的，偶爾一次接觸都是緊急事件的問(wèn)題。我們可以考慮下，如果沒(méi)有鄰居，我們可能遭遇到了火災(zāi)等危機(jī)狀況就束手無(wú)策了。這樣一想，我們就可以說(shuō)“I prefer to live with a lot of neighbors. It is because that if we live alone, when we encountered/came across any emergency, such as fire, without neighbors’ help, we might be in a panic and just in that short period, a great deal of properties would become ash…”

將前面提到的連接詞和后面的場(chǎng)景聯(lián)想結(jié)合在一起，學(xué)生們就比較能在口語(yǔ)部分進(jìn)行發(fā)揮，而不至于沒(méi)有話說(shuō)或者說(shuō)得太凌亂。

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