如何用好TPO閱讀做IBT全程備考

隨著IBT題目的發(fā)展，目前在難度和題型上能和真題有比較高的參考資料中，TPO已經(jīng)基本上成為學(xué)生和老師的首選。許多第一次接觸TPO或者IBT的同學(xué)都會對此產(chǎn)生迷惘，其模擬考試形式的出現(xiàn)，及其的有代入感，讓學(xué)生有著趕快一試身手的沖動，然而僅僅將TPO作為�？季毩�(xí)無異于大材小用，作為目前市面上唯一一個可以和IBT保持同步的教材，其有限的數(shù)量的值，使每位同學(xué)思考如何更有效的從中獲得提高。當(dāng)然，不同水平不同思路的同學(xué)對于TPO的理解肯定不同，今天在這里我拋磚引玉，提綱挈領(lǐng)的指出一些大家運用TPO時所遇到的誤區(qū)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭��?nbsp; 

首先，以自己為中心。就如TPO的名字“TOEFL Practice Online”，其呈現(xiàn)出的形式是以�？夹问�，這樣全真的模擬環(huán)境有利有弊，好是好在可以讓學(xué)生身臨其境的感受IBT，壞也恰好壞在過于真實，可謂成也蕭何敗也蕭何，其誤區(qū)主要集中在兩方面。一部分學(xué)生會將TPO作為衡量自己水平的模擬，用所得的分?jǐn)?shù)來衡量自己復(fù)習(xí)的成果，這樣做固然有一定的道理，但是TPO隨著時間的增加其難度也是在增加的，用不同水平的IBT真題來衡量自己的水平，確實有值得商榷的地方；另外一部分學(xué)生將IBT作為考試的模擬，也就是傳說中的熟悉考試環(huán)境，其初衷沒有問題，問題在于，用一套有限的珍貴的題目來做這件事情是否有點得不償失。所以這就引出了我們的第一個觀點，做TPO要以自己為中心，也就是自己要明確TPO對于自己的用處，其珍貴的地方在于真題，而不是模擬，應(yīng)該根據(jù)自己的情況，有效合理的安排有限的資源，達(dá)到自己的目的而不是被其模擬考題的外觀所牽引。

其次，以練習(xí)為中心。對于閱讀，TPO更是珍貴的真題集，應(yīng)該徹底的分析所出文章的結(jié)構(gòu)，分論點，主論點，分論據(jù)，做到知道作者“要說什么”，還知道作者是“怎么說的”，對于這些文章的結(jié)構(gòu)分析不僅對閱讀可以起到指導(dǎo)作用，還可以對于寫作有啟發(fā)，畢竟其中文章的邏輯就是典型的合理邏輯。另外，對于閱讀水平一般的同學(xué)，可以總結(jié)真題中的長難句，作為集中練習(xí)，著重理解非謂語動詞和定語從句聯(lián)合所構(gòu)成的復(fù)雜句的理解。因此，對于文章結(jié)構(gòu)和長難句的分析可謂是對于TPO閱讀題的一舉兩得。

最后要提醒學(xué)生的是，在聯(lián)系TPO閱讀的時候，應(yīng)該要以題目為中心，而不以題型為中心。TPO閱讀的題目及答案對于學(xué)生正確理解ETS的出題思路具有良好的導(dǎo)向性，將近100篇的閱讀真題可以讓學(xué)生積累大量的對于主旨題和態(tài)度題的解題方法以及選項迷惑的方法，對于提高正確率有很大的幫助。之所以不要以題型為導(dǎo)向是因為幾種固定的題型和解題方法可以通過其他的題目達(dá)到同樣的效果，而對于文章意思和出題點的把握，恐怕沒有比TPO更加精確的了。

以上是對大家應(yīng)用TPO的一點小見解，希望可以激發(fā)大家的想法，開闊同學(xué)們的思路，祝大家考出好成績。

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