在上一篇托福聽(tīng)力文章里我們講解了所有的基本信息聽(tīng)力能力的要求以及相對(duì)應(yīng)的題型的提問(wèn)方式、解題思路和聽(tīng)力要求,今天我們繼續(xù)這個(gè)話題,把語(yǔ)用的聽(tīng)力理解能力考查的兩種題型也具體分析一下。首先,語(yǔ)用信息理解題型基本上是以重放題的形式出現(xiàn),所以有些老師講到的重放題也基本上是指語(yǔ)言功能題以及情緒態(tài)度題,下面把語(yǔ)言功能題和情緒態(tài)度題的提問(wèn)方式、解題思路和聽(tīng)力能力要求做詳細(xì)的如下分析!
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一、語(yǔ)言功能重放題的提問(wèn)方式一般如下:
Listen to part of the conversation/lecture again,then answer the question.
或者是Why does the speaker say this?……
從解題思路上來(lái)分析聽(tīng)力能力要求,語(yǔ)言功能題考查說(shuō)話人語(yǔ)言的實(shí)際意思。要成功做好語(yǔ)言功能題,考生需要具備對(duì)應(yīng)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的理解能力、對(duì)長(zhǎng)難句的把握能力和對(duì)語(yǔ)言修辭含義的理解能力。要在平時(shí)的日常聽(tīng)力練習(xí)里去累積關(guān)于地道習(xí)語(yǔ)、經(jīng)典句法、修辭手法的學(xué)習(xí)和分析,才能在考試的時(shí)候順?biāo)浦鄣睦斫獾轿恼碌囊庾R(shí)和題目的考查目的,從而得到好的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)。
二、情緒態(tài)度重放題的提問(wèn)方式一般如下:
1、What is the speaker’s attitude?
2、How does the speaker feel about XXX?
3、What is the speaker’s opinion toward XXX?
從情緒態(tài)度題的考查角度上分析聽(tīng)力的能力要求,情緒態(tài)度考查的是說(shuō)話人的喜好厭的語(yǔ)氣表達(dá)惡程度。在解題的過(guò)程中,要注意說(shuō)話人可能用的直接的方式表達(dá)自己的情緒態(tài)度,也可能用間接的方式去表達(dá)自己的喜好。下面具體舉例說(shuō)明一下直接和間接表達(dá)情緒態(tài)度的情況:
1、直接表示情緒態(tài)度可以通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷,也可以通過(guò)形容詞來(lái)判斷。通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的判斷比較簡(jiǎn)單,如:上揚(yáng)的語(yǔ)氣通常表示驚訝的情緒,下降的語(yǔ)氣通常表示懷疑的態(tài)度等。通過(guò)形容詞來(lái)表達(dá)情緒態(tài)度的又可以大體上分為四類情況:
A、肯定態(tài)度(positive attitude):approval,favorable,supportive,enthusiastic等
B、否定態(tài)度(negative attitude):dissatisfied,critical,compromising,concerned等
C、懷疑態(tài)度(doubtful attitude):suspicious,incredulous,skeptical,questionable等
D、客觀態(tài)度(objective attitude):neutral,impartial,disinterested,unprejudiced等
2、間接表示情緒態(tài)度的方式有時(shí)候很委婉,說(shuō)話人不直接說(shuō)明自己的觀點(diǎn)從而使得自己的觀點(diǎn)顯得更加公允和不偏激。這種觀點(diǎn)的傳達(dá)態(tài)度通常以迂回的句型來(lái)表現(xiàn),聽(tīng)力的難點(diǎn)在于考生能否分析出句型前后不一致的觀點(diǎn)是為了說(shuō)明什么。有時(shí)候表面上聽(tīng)起來(lái),說(shuō)話人是持否定觀點(diǎn)的,但是轉(zhuǎn)折詞的出現(xiàn)又意味著語(yǔ)言的含義重心其實(shí)是在話語(yǔ)的后半部分,說(shuō)明的是說(shuō)話人實(shí)際上是支持的態(tài)度。這個(gè)部分如果要舉例的話需要摘選例題來(lái)整段分析,所以不做舉例說(shuō)明了,有需要進(jìn)一步了解的考生可以致電15980016750找新通教育田嬌老師來(lái)詳細(xì)咨詢。
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