閱讀的四大法則是什么?他們?nèi)绾螒?yīng)用在解題過程中 ?上次為大家詳細(xì)講解了四大法則的第二法則,下面我要詳細(xì)講一下,四大法則的第三法則-考點內(nèi)容分級法。
>>>四大法則包括:
信息點對應(yīng)法
平均分布判斷NG法
考點內(nèi)容分級法
考點內(nèi)容忽略法
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關(guān)于這一法則,我用一個例子給大家講解一下
題干:
the loss of linguistic diversity is inevitable
語言多樣性的丟失是不可避免的
這道題里很多同學(xué)會覺得linguistic diversity是一個關(guān)鍵部分,其實不然它用來做定位詞是一個首選,可是一旦找到對應(yīng)句,文章的考點內(nèi)容應(yīng)該在inevitable這部分。這就是我所說的更高級別的單詞。還有同學(xué)會問,那怎么判斷什么樣的詞才是更高級別的考點詞呢,我們將剛才的句子翻譯來看一下
語言多樣性的丟失時不可避免的。我們分為:
基礎(chǔ)級別:語言多樣性
中級:丟失
高級:不可避免
如果在基礎(chǔ)級別就出錯,那么這個題的大部分句子是沒有意義的,這就是一道失敗的題目。
比如,問題:何炅是____?
A 湖南衛(wèi)視的快樂大本營主持人
B 中央電視臺的快樂大本營主持人
C 湖南衛(wèi)視的天天向上主持人
D 湖南衛(wèi)視的快樂大本營導(dǎo)演
這個題中考了三級信息
一 何炅是湖南衛(wèi)視的
二 何炅是快樂大本營節(jié)目的
三 何炅是主持人
所以選擇題中有三個選項在第一級信息中都是描述正確的,不然沒有辦法繼續(xù)考它后面的考點內(nèi)容,這是出題者的一個通用思路。
如果一開始的定位詞linguistic diversity 就出錯的話,那么后面的丟失以及這種現(xiàn)象的不可避免就完全沒有意義了,所以這個題的最終考點在于最后一級信息,語言多樣性的丟失是不是不可避免的。同學(xué)們以后拿到題后要多進(jìn)行這樣的考點分級分析,直擊出題者的軟肋,這樣也可以避免掉進(jìn)陷阱中,看到前面兩個級別信息對應(yīng)的差不多就自己暗示自己這題是對的,而忽略了真正的考點內(nèi)容。
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王紅楊,英語專業(yè)八級及劍橋商務(wù)英語高級(BEC Higher)。曾任黑莓網(wǎng)站翻譯,及ABB等國際百強(qiáng)外企翻譯,進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)后擔(dān)任西北工業(yè)大學(xué)國際交流中心雅思聽力及閱讀主講老師,對中石油等多個大型企業(yè)進(jìn)行企業(yè)高管商務(wù)口語培訓(xùn),及對西安建筑科技大學(xué)等高校進(jìn)行四六級培訓(xùn),現(xiàn)任新通教育西安中心雅思主講老師,教學(xué)方法靈活,熟悉雅思閱讀出題規(guī)律和應(yīng)試技巧,可以讓學(xué)生在最短時間內(nèi)掌握雅思閱讀最有效最快速的答題技巧。性格開朗,富有親和力,課堂氣氛活躍,善于根據(jù)每個學(xué)生的不同個性因材施教,快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的薄弱環(huán)節(jié),幫助學(xué)生逐一擊破閱讀難點,成為新生代“85后”英文講師。
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