聽力聽不出 托�？谡Z也能拿高分！

托�？谡Z老師經(jīng)常抱怨學(xué)生聽不出來怎么能夠答題，托�？谡Ztask3，4，5，6全都需要學(xué)生把聽力聽出來才能夠答題。但是在實(shí)際真考的過程當(dāng)中也不乏學(xué)生聽不出聽力但是能夠取得20+的分?jǐn)?shù)的，這種情況經(jīng)常出現(xiàn)也足夠說明一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不能夠百分百聽出聽力的學(xué)生也能夠拿到一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的口語分?jǐn)?shù)。那這些學(xué)生是怎么做到的呢。

首先，我們從口語評(píng)分的角度來看可以看出，口語在評(píng)分的時(shí)候，內(nèi)容完整只是一個(gè)方面，學(xué)生的語言語法正確率，語音的純正性，流利度，語言是否地道都是相當(dāng)重要的評(píng)分細(xì)則，在答題的時(shí)候雖然沒有全部聽到內(nèi)容，但是如果可以把聽到的關(guān)鍵詞組織好，按照自己的理解用完整正確的英語組織出來的話，那要是極好的。

因?yàn)槔蠋熢诮淌诘倪^程當(dāng)中應(yīng)該有碰到學(xué)生在考后表示聽力的task6完全白瞎，但是口語還是考出了25，26的好分?jǐn)?shù)。倒是聽力都聽出來的學(xué)生反而口語有時(shí)候考得不是那么高。所以同學(xué)們?cè)诼犕曷犃�還是沒有怎么聽懂的情況下根本不用緊張，按照自己的理解，把語言組織好就好了。畢竟口語答題的終極評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還是：how clear you express your idea.

那英語基礎(chǔ)并不是十分好的同學(xué)怎么把記下來的關(guān)鍵詞連詞成句呢？萬事開頭難，在語言組織的時(shí)候可以先想這個(gè)短語的主語是什么，動(dòng)作由誰發(fā)出，賓語能不能用最簡(jiǎn)單的動(dòng)詞帶出。這樣答題的時(shí)候就能夠用最簡(jiǎn)單有效的句式去答題了。

關(guān)鍵是對(duì)于一些固定表達(dá)的肌肉記憶，比如提供一個(gè)極好的平臺(tái)讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面增長(zhǎng)見識(shí)，提供一個(gè)極好的平臺(tái)這個(gè)短語就在口語的task1，2中經(jīng)常出現(xiàn)，provides students great platform for them to broaden their horizon. 在對(duì)于一些比較地道的比較熟悉了之后，出現(xiàn)類似的短語的則會(huì)融匯貫通，一個(gè)動(dòng)詞可以來帶很多的賓語。答口語題的時(shí)候不要糾結(jié)在一個(gè)單詞用得是否高大上，流利度為王。

練英語的時(shí)候還要把自己的答題錄音反復(fù)去聽去比對(duì)，那句話講得特別卡，為什么卡在那個(gè)地方。Listen to yourself是很關(guān)鍵的一環(huán)，可以聽出自己口語中是停頓比較多，還是發(fā)音不好聽，還是語調(diào)太平還是語速太慢。對(duì)于一個(gè)方面進(jìn)行改正，和tpo的音頻做比較，就能快速進(jìn)步。

 這樣經(jīng)過反復(fù)練習(xí)之后，即使聽力聽不出來，但是有詞語記錄還是能通過yy腦補(bǔ)的方式編出完整的話，那么口語分?jǐn)?shù)也不會(huì)太差。會(huì)編的孩紙，口語不會(huì)太差。

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