淺析GMAT AWA和TOEFL IW的異同

很多考生在未深入了解gmat分析寫(xiě)作評(píng)價(jià)和toefl獨(dú)立寫(xiě)作前，會(huì)認(rèn)為兩者是接近甚至是一樣的，就是針對(duì)于題干寫(xiě)出自己的看法，言之成理即可。事實(shí)上，一篇規(guī)范的gmat和托福作文包含很多固定的思維模式和結(jié)構(gòu)框架。

GMAT AWA和TOEFL IW的異同一：從思維模式上看，托福和gmat都在考察考生的一點(diǎn)：邏輯。但是所不同的是，托福對(duì)考生在思維上的要求較為淺層，主要是圍繞題目的關(guān)鍵詞提出自己的核心論點(diǎn)，然后圍繞該核心論點(diǎn)進(jìn)行自己的論述，只要論證的觀點(diǎn)能做到層層深入，不出現(xiàn)大的語(yǔ)法錯(cuò)誤，而且考官覺(jué)得你的語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔不廢話(huà)，那么這就是一篇的托福作文。而gmat則側(cè)重理性分析，在gmat的寫(xiě)作中，修辭對(duì)得分基本毫無(wú)影響。Gmat強(qiáng)調(diào)你用直接明白的語(yǔ)言直接點(diǎn)出題目的邏輯漏洞，并進(jìn)行論證。Gmat就是一個(gè)用英語(yǔ)進(jìn)行的邏輯考試。

GMAT AWA和TOEFL IW的異同二：從考題內(nèi)容上看，二者出題的范圍大有不同。托福獨(dú)立寫(xiě)作問(wèn)題主要針對(duì)生活常見(jiàn)的話(huà)題，從一些道德品質(zhì)(如honesty，white-lies)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和潮流的看法(如網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活的改變)，觀點(diǎn)較為容易入手，就算是考前沒(méi)有準(zhǔn)備機(jī)經(jīng)，在看到考題的5分鐘之內(nèi)也可以列好框架。Gmat作文主要給出商業(yè)策略做題目，即某manager給出一business advice然后給出自己的argument，然后考生分析這個(gè)argument問(wèn)題出在了哪里。這種題目強(qiáng)調(diào)考生在考試前必須清楚gmat希望你進(jìn)行破題的方向，也就是我們常常說(shuō)的七宗罪(在3中會(huì)詳細(xì)展開(kāi))。

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GMAT AWA和TOEFL IW的異同三：從破題的方法上看，二者思考的方法也是完全不同的。論述的思考模式一般從正到反進(jìn)行，先提出為什么同意某事，然后提出一個(gè)反例或者反面論證：假如對(duì)方違背了或者不這樣做，就會(huì)如何如何。注意，根據(jù)og提出的原則，考生在給出觀點(diǎn)的時(shí)候注意清晰前后兩個(gè)觀點(diǎn)要注意銜接，讓人能夠理解為什么這兩個(gè)觀點(diǎn)能夠前后并列，而非隨便扯兩個(gè)觀點(diǎn)放在一起。很多考生在回答時(shí)，常常會(huì)運(yùn)用平行式，然后將兩個(gè)毫不相關(guān)的觀點(diǎn)放在一起，這樣就影響了得分。另外，toefl同時(shí)會(huì)考察學(xué)生的修辭(托福og iw部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提及)，比如說(shuō)如果考生運(yùn)用了排比(增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì))，明喻暗喻擬人(使生動(dòng))，等修辭方法無(wú)疑會(huì)為考生加分。

Gmat則是從七個(gè)點(diǎn)出發(fā)，考察文章破壞了哪幾個(gè)原則，也就是上文提出的七宗罪。比如over-generalization(無(wú)因果關(guān)系)，insufficient sample(樣本不足)，false analogy(錯(cuò)誤類(lèi)比)等等，并給出分析證明為什么上述觀點(diǎn)犯罪，再提出有什么別的可能性。這就要求考生平時(shí)就要進(jìn)行七宗罪的訓(xùn)練，做到看到例子就能立刻聯(lián)想到是否是樣本不足或者(survey is doubtful)調(diào)查有漏洞，看到類(lèi)比就能立刻聯(lián)想到false analogy等等。

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