托?谡Z從扣題,內(nèi)容性,語言組織,流利度,發(fā)音,語法和詞匯來判斷學(xué)生的口語水準(zhǔn)。因此為了讓大家有的放矢,沿著高分的標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)定不移地走下去。了解更多托?谡Z備考技巧,請(qǐng)?jiān)斣儯?00-618-0272.
首先,托?谡Z從扣題,內(nèi)容性,語言組織,流利度,發(fā)音,語法和詞匯來判斷學(xué)生的口語水準(zhǔn)。因此為了讓大家有的放矢,沿著高分的標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)定不移地走下去,以下7個(gè)方面針對(duì)口語采分點(diǎn)給考生提出如下建議:
第一:多做真題和模擬題
要想回答問題深入透徹,首先要摸透托福出題人的思路,弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量的做真題和模擬題,從規(guī)律中掌握題路。這點(diǎn)是用于各個(gè)部分的考試的真理,不用多言。
第二:多用簡(jiǎn)單句,少用長句
美國人說話最講究簡(jiǎn)潔明快,而且通常只求達(dá)意并不注重語法。ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度,更加注重語言的人性化,所以,在做口語題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞,少用形容詞副詞,多用簡(jiǎn)單句短句,少用復(fù)合句長句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件, 同時(shí)還能滿足“語法準(zhǔn)確”的要求,可謂一石二鳥之計(jì)。當(dāng)然,中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語,效果自然事半功倍。
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第三:倒金字塔結(jié)構(gòu)
因?yàn)闀r(shí)間短,任務(wù)重,而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求,那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
第一步,正視問題,直接回答答案。
第二步,緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。
第三步,講一些相對(duì)而言比較外延的東西。這樣一來,即使時(shí)間不夠的情況下,少說一部分并不影響答案的整體性,并且重點(diǎn)突出,條理清晰。但是,最后一定要記得在結(jié)尾處重新點(diǎn)題,這樣首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)會(huì)使主題非常突出。
第四:經(jīng)典五要素法
所謂經(jīng)典五要素,是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“誰,在什么時(shí)間什么地點(diǎn)作了什么事情,理由是什么?”在做第3、第4題的時(shí)候,由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講,要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來,然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來,就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語答案了。ETS對(duì)于口語表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求,只要條理清晰,邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
第五:多做錄音對(duì)比練習(xí)
ETS的托?荚囀腔诿朗接⒄Z基礎(chǔ)上的,而且口語的評(píng)分老師也是美國人,所以如果能熟練掌握“美音”在口語這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的辦法就是:精聽和跟讀。
在精聽的過程中,要學(xué)會(huì)找出“聽力詞匯”,就是外國人常連讀的那些詞和常用的一些連詞,將它們爛熟于胸,據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練,將自己的聲音錄下來與原聲對(duì)比,然后再反復(fù)糾正、模仿,直至以假亂真。這樣你的口語才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
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第六:放慢語速,音量適中
在口語考試中,中等偏慢的語速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法,放慢的語速可以讓你邊說邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流,這時(shí)候在精聽過程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來填補(bǔ)空間,使整個(gè)答案保持流暢。
第七:詞匯
詞匯不講究量,2500左右足亦,不講究難度,常用詞足亦,關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國口語的慣用方法,這能讓整個(gè)口語聽起來感覺精彩。比如,描述一個(gè)人聰明的時(shí)候,如果你用的是smart而不是clever,會(huì)給人眼前一亮的感覺,會(huì)感受到你的口語是流淌出來的,而不是擠出來的。
2015年托福課程寒假班信息及優(yōu)惠政策 | ||||
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