巧用虛擬語氣，沖刺托福寫作高分

語言表達(dá)能力是寫作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是托福獨(dú)立寫作部分考察的重點(diǎn)，ETS官方發(fā)布的托福獨(dú)立寫作滿分標(biāo)準(zhǔn)對考生提出了明確的要求：語言運(yùn)用熟練，能夠使用不同的句法、合適的措辭和習(xí)語，但也允許出現(xiàn)次要的詞匯或語法錯(cuò)誤。原文如下：
　　Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors.
　　在此，要從“虛擬語氣”這一語法知識出發(fā)，重點(diǎn)說說如何做到“語言運(yùn)用熟練和使用不同句法”。雖然虛擬語氣在托福獨(dú)立寫作中的使用頻率不高，但有些情況下卻必然會用到。例如表達(dá)建議或要求時(shí)，或是表達(dá)情感或態(tài)度時(shí)，都不可避免地要使用虛擬語氣。

然而在多年的教學(xué)過程中，無數(shù)考生曾向新通老師訴苦，虛擬語氣的語法規(guī)則非常復(fù)雜，存在很多特殊情況，有時(shí)還會出現(xiàn)倒裝和省略等語法現(xiàn)象，對于時(shí)間緊、任務(wù)重的各位考生來說，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)在很難掌握。其實(shí)，新通老師負(fù)責(zé)任的告訴大家，多年的教學(xué)實(shí)踐證明，考生完全不必系統(tǒng)地掌握關(guān)于虛擬語氣的全部語法知識，只要牢記以下兩點(diǎn)，就可以運(yùn)用自如，輕松沖刺寫作高分。>>>點(diǎn)擊預(yù)約免費(fèi)托福寫作點(diǎn)題班<<<

一、利用虛擬語氣表建議
　　考生在寫作過程中必然需要提出建議、表明觀點(diǎn)，比如表達(dá)某人應(yīng)該如何行動，或某事應(yīng)該如何發(fā)展，此時(shí)就可以使用虛擬語氣。
　　利用虛擬語氣提出建議，首先要牢記四個(gè)常用的表示建議的詞匯：propose, suggest, advise, indicate，以及它們的名詞形式：proposal, suggestion, advice, indication。語法結(jié)構(gòu)也非常簡單，使用上述動詞表建議時(shí)，在從句中用should, could, might等搭配動詞原形即可。例如新通老師建議自習(xí)教室晚上12點(diǎn)之后關(guān)門，因?yàn)橥瑢W(xué)們要多花一些時(shí)間寫作和思考。
　　I propose that the classroom could be closed after midnight, because my students have to spend more time on writing and thinking.
　　在了解上述基本規(guī)則之后，考生可以挑選10-20道機(jī)經(jīng)真題，針對不同題材、不同話題進(jìn)行造句練習(xí)，提高熟練度。

二、利用虛擬語氣表反義
　　寫作中還經(jīng)常需要表達(dá)“事與愿違”，此時(shí)需要考生分兩步走，理清思路和目標(biāo)：一是文章中想要體現(xiàn)的中心思想和核心情感是什么;二是現(xiàn)實(shí)情況是否與這種情感相違背。比如新通老師希望各位考生勤奮刻苦，最終都能申請到美國的名校，那么對某些同學(xué)可能出現(xiàn)的曠課、不完成練習(xí)等問題進(jìn)行描述時(shí)就要用到虛擬語氣，表示新通老師非常不愿看到這些狀況發(fā)生。簡言之，這種用法與“if I were you...”類似，即內(nèi)心的真實(shí)愿望與某種可能發(fā)生的情況相反。
　　在實(shí)際操作時(shí)，各位考生可以使用“otherwise, without, but for”等介詞或介詞詞組引導(dǎo)虛擬語氣中的條件句，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)的情感。例如很多同學(xué)希望考場上新通老師也能在身邊指導(dǎo)，否則就會不知所措：
　　My writing teacher should be always on my side, otherwise I would be at my wit’s end. 

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