托福獨(dú)立寫作：善用提問法，寫出好開頭

古語云：“有其始者，則已之也難”。托福獨(dú)立寫作亦是如此，寫好開頭段是沖刺高分的第一步。

ETS官方發(fā)布的托福獨(dú)立寫作滿分標(biāo)準(zhǔn)第一條中就明確指出：“滿分文章必須有效地針對(duì)給定話題進(jìn)行論述(effectively addresses the topic and task)”。結(jié)合西方的寫作習(xí)慣，開頭段的構(gòu)成要素和要完成的基本任務(wù)也非常清晰，即需要考生表達(dá)觀點(diǎn)，樹立統(tǒng)領(lǐng)全文的思想主題。

托福寫作常見的開頭方式有以下兩種：一是開門見山型，即開頭段只有1-2句話，清晰、簡(jiǎn)練地針對(duì)給定話題表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度；二是背景概述型，即開頭段中先用1-2句話的篇幅結(jié)合給定話題提出背景，對(duì)其成因、現(xiàn)象或日常觀察等進(jìn)行描述，再亮明觀點(diǎn)。 >>>點(diǎn)擊預(yù)約免費(fèi)托福寫作點(diǎn)題班<<<

首先開門見山型的開頭只適合語言功底扎實(shí)，且在正文段中有話可說、能夠充分展開論證的考生。對(duì)于他們來說，開頭簡(jiǎn)潔有力，就可以把大量的篇幅留給正文段，便于取悅考官，取得高分。但對(duì)于大多數(shù)考生來說，充分論證、有理有據(jù)談何容易，只寫一句話往往是簡(jiǎn)陋不堪、含混不清，且減少了文章字?jǐn)?shù)。

而背景概述型開頭要求既要貼合題目，又要新穎獨(dú)特、不落俗套。這就需要考生對(duì)機(jī)經(jīng)真題爛熟于胸，并在考場(chǎng)上花費(fèi)大量時(shí)間構(gòu)思，否則就會(huì)淪為千篇一律的惡俗開頭，導(dǎo)致低分。文韜老師在第一次寫作課前收到的學(xué)生習(xí)作中有八成左右都會(huì)用“Today with the development of science and technology”做為開頭，甚至很多考生在處理跟科技類題材毫不沾邊的話題時(shí)，也會(huì)使用這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”開頭。這種文章極易使考官厭倦，從而降低主觀評(píng)價(jià)、拉低整體分?jǐn)?shù)。

在此新通外語老師強(qiáng)烈建議各位時(shí)間緊、任務(wù)重、且語言運(yùn)用尚未達(dá)到爐火純青程度的考生，善用提問法、寫出好開頭。 >>>點(diǎn)擊在線咨詢<<<

一、提問法開頭的基本框架
   提問法開頭包括：針對(duì)給定話題的提問(1-2句話);表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度(1-2句話)。例如在處理以下這道關(guān)于管理零花錢與培養(yǎng)責(zé)任感的機(jī)經(jīng)真題時(shí)，可以這樣開頭：
   題目：Do you agree or disagree with the following statement? In order to become financially responsible adults, children should manage their own money at young age.
   開頭：Many parents are in doubt whether children can control their pocket money at young age? As far as I am concerned, with patient guidance and good suggestions, teenagers should manage their own money and assume responsibility at young age.

二、三類常用的提問詞匯
    新通外語老師提供三大類常用的提問詞匯，在語法構(gòu)造方面非常簡(jiǎn)單實(shí)用，各位考生務(wù)必牢記：
   第一類：情態(tài)動(dòng)詞，例如should, could, might
   第二類：why與why not
   第三類：be in doubt whether...
   例如我們以寫作課上開小差是不對(duì)的為話題進(jìn)行提問：
   第一類：Might students doze off or play mobile games in my writing class? From my point of view, no way!
   第二類：Why not mind your behavior and pay close attention to the writing course? In my opinion, young students should learn how to control themselves in class.
   第三類：I am in doubt whether my students’ attention is diverted for a moment in class? Fortunately, this situation never occur in my writing class.

三、善用提問法
   用好提問法要注意以下兩點(diǎn)：一是注意替換，考生可以使用詞匯替換、變主動(dòng)句為被動(dòng)句等技巧對(duì)給定話題進(jìn)行包裝和重述，務(wù)必做到意思相近，但形式不同，以迎合滿分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)語言多樣性的要求;二是字?jǐn)?shù)不足或表達(dá)觀點(diǎn)力度不夠時(shí)，可以針對(duì)提問做出多種可能性回答，再亮明自己的觀點(diǎn)，但務(wù)必注意簡(jiǎn)潔有力，避免啰嗦。
   好的開始是成功的一半。善用提問法可以有效地針對(duì)話題表明觀點(diǎn)，同時(shí)有利于增強(qiáng)表達(dá)力度、增加文章字?jǐn)?shù)、使全文整體生動(dòng)活潑、不落俗套，各位想要沖刺高分的考生務(wù)必多多練習(xí)，熟練運(yùn)用。 

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