【真題講解】托福寫作審題切入點(diǎn)分析

托福寫作的話題給人的感覺是瑣事，就像是家庭小事，與日常生活息息相關(guān)，比如小孩是否應(yīng)該做家務(wù)，父母是否應(yīng)該assist孩子完成家庭作業(yè)，學(xué)校應(yīng)該干啥來吸引生源之類。

相比較而言，雅思寫作有來頭得多，比如教育的目的是什么；政府是否應(yīng)該提供義務(wù)教育；job satisfaction更重要還是job security更重要等等。但是，我認(rèn)為托福寫作雖然在主題上不及雅思寫作看上去高深，卻也容易引起學(xué)生審題時(shí)理解產(chǎn)生偏差。其主要原因和老師上課時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)題目中容易忽視的key words有關(guān)。以下文托福寫作真題為例。

題目：In order to attract students, schools should invest money on social activities.

選擇此題的原因：此題從8月中旬開始一直出現(xiàn)在托福寫作機(jī)經(jīng)里，知道今天。根據(jù)9-10月目前所接手的VIP托福寫作學(xué)生對此題的章描寫中，發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格意義上而言，沒有以為學(xué)生寫的是完全切題的。（每位同學(xué)在參加我的第一節(jié)VIP寫作課之前，都必須上交至少2篇的獨(dú)立寫作文章，題目自選。9-10考試的同學(xué)幾乎都從機(jī)經(jīng)中選擇到了該題。）

文章寫作思路分析：90%以上的同學(xué)選擇同意；論述的主題句則為social activities能帶給我們各種好處，比如enlarge social networks, enrich social experiences等等。

May Zhang的點(diǎn)評：聽上去文章似乎寫的很有道理，可是在我看來，確是不夠切題。仔細(xì)將題目默念一遍，大家會發(fā)現(xiàn)此題有個條件— in order to do. 根據(jù)語法，英文中to do不定式表目的，即主語做某事是為了達(dá)成該目的。所以我們討論的focus是schools投資了social activities以后，能否實(shí)現(xiàn)attract students 的目的。

如果可以，則同意；反之，則反對。因此僅僅寫social activities有什么好處，并非本文最關(guān)注的點(diǎn)。學(xué)生的寫法可以用于該題—“Do you agree or disagree with the statement that schools should invest money on social activities.”也就是沒有in order to do（表目的）的存在。

May Zhang寫作思路介紹：審清題目，相當(dāng)于找準(zhǔn)本題的切入點(diǎn)，再從切入點(diǎn)著手對文章進(jìn)行闡述�？紤]“做某事是否可以起到吸引學(xué)生的作用”，我們姑且從主語學(xué)校轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上（因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)校做某事的目的對象）。要想成功吸引到學(xué)生，就應(yīng)該考慮學(xué)生到底能被什么所吸引，然后學(xué)校再根據(jù)學(xué)生的喜好來決定投資方向，才能對癥下藥，得我所需。

May Zhang寫作框架建議：Beginning部分明確提出自己觀點(diǎn)，以下分析著重以不同意題目為準(zhǔn)。“我認(rèn)為，真正能吸引到學(xué)生的是A, B and C , rather than social activities, so it is unnecessary and meaningless for the government to invest money on social activities.”Body部分分別就ABC三個角度分開闡述學(xué)生被吸引的原因即可。結(jié)尾正常寫法。

May Zhang的建議：同學(xué)們考試時(shí)一定不要急于下筆，先審題！且要審清！否則后悔莫及！

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