2014年雅思寫(xiě)作1-10月考情分析

雅思小作文考查趨勢(shì)總結(jié)：

1. 從題型上，柱狀圖考出現(xiàn)的數(shù)量和概率是最大的，在今年超過(guò)了線(xiàn)圖。今年的第二大特色是流程圖和地圖題由原來(lái)兩月考查一次變?yōu)橐辉驴疾橐淮�，大大增加了流程圖和地圖題的考查概率，至今已經(jīng)考了超過(guò)8詞，這也提醒考生和老師要特別關(guān)注流程和地圖的準(zhǔn)備。

另外幾個(gè)基本圖考查次數(shù)平均，餅圖成為冷門(mén)，今年才考查了2次。在這里我們也專(zhuān)門(mén)分析一下地圖和流程圖，盡管考查次數(shù)大大增加，但題目的類(lèi)型毫無(wú)創(chuàng)意，難度只減未增;另外，各位考生要切記流程和地圖在考試中會(huì)給分更高，尤其是地圖。

2. 從動(dòng)態(tài)靜態(tài)上，有時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)題目仍然在整個(gè)上半年的圖表題目總數(shù)中居于領(lǐng)跑地位;畢竟，無(wú)論是對(duì)于考官還是考生，同時(shí)出現(xiàn)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)變化和靜態(tài)數(shù)據(jù)對(duì)比是檢驗(yàn)雅思功底的最好方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上半年除流程和地圖外，靜態(tài)數(shù)據(jù)(即無(wú)時(shí)間變化)的題目一共只有3 道，其余25道均為考察時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)題。

3. 除了考查動(dòng)態(tài)圖，在有時(shí)間坐標(biāo)的圖上，今年增加了對(duì)于時(shí)態(tài)考查的難度。今年最重要的是雅思大小作文在考察性質(zhì)上的進(jìn)一步區(qū)分。如我們所知，大作文考察的形式為議論文，幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)以外的時(shí)態(tài);小作文卻成了考察學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)中時(shí)態(tài)掌握的重要板塊。

而今年，小作文在時(shí)態(tài)的考察上“變本加厲”，四次考試中出現(xiàn)了將來(lái)時(shí)間段，加大考察學(xué)生熟練使用將來(lái)時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)下使用將來(lái)時(shí)的能力。

4. 從題目重復(fù)性來(lái)說(shuō)，前三季度的考題與以往最大的不一樣可能體現(xiàn)在出題策略上。在以往的考試中，考察六種題型的雅思小作文一般很少在連續(xù)兩個(gè)星期考試?yán)锸褂猛�一種題型。

然而在上半年的考試?yán)铮�我們發(fā)現(xiàn)3 月13 日和15 日同為柱狀圖，4月5 日和12 日同為線(xiàn)圖，4 月24 日和26 日同為柱狀圖，其中3 月13 日和4 月24 日同為加試，所以加試出現(xiàn)和上下星期同類(lèi)考試題目的幾率是很大的。

5. 從舊題修改來(lái)說(shuō)：在題目的重復(fù)頻率上，上半年的小作文雖然增加了很多新題，但絕大多數(shù)都是在傳統(tǒng)題型的基礎(chǔ)上，稍微增加了對(duì)于時(shí)態(tài)的考察。

例如，上半年4 月12 日的小作文考題居然與《劍橋雅思8》Test 4 的題目幾乎”雷同”，僅僅修改了末尾的結(jié)束時(shí)間(將《劍橋雅思8》的“2002 年”修改為“2015 年”)就搬上了雅思的考場(chǎng)。所以《劍橋雅思官方指南》，及劍橋雅思系列書(shū)籍中出現(xiàn)的題目都極度有可能再次出現(xiàn)在未來(lái)的雅思考場(chǎng)中。

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雅思大作文考查趨勢(shì)總結(jié)：

從題目類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，單邊倒得議論文一直處于主導(dǎo)地位，僅上半年考查次數(shù)就達(dá)到了12次。且需要考生有良好的邏輯思維能力以及辯證能力。

從話(huà)題的類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，大作文的話(huà)題在今年的考試?yán)餂](méi)有太多新意，更多的是傳承了以前最常考的社會(huì)類(lèi)話(huà)題(包含發(fā)展，法律，性別等)，而久違的因特網(wǎng)話(huà)題也在4 月底回歸了。本類(lèi)別的單詞準(zhǔn)備也是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該做的比較到位的部分。

值得一提的是，上半年唯一有難度的陌生話(huà)題出現(xiàn)在了3 月15 日(討論城市擁有廣場(chǎng)的必要性)，但該話(huà)題與現(xiàn)在中國(guó)文化沒(méi)有任何沖突，所以在審題上完全沒(méi)有影響。另外，考生在今年后半年也不必?fù)?dān)心出現(xiàn)與本國(guó)文化相沖突而導(dǎo)致不理解的題目。下降的話(huà)題難度意味著考官把出題重心放在了審視學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單話(huà)題的深刻理解和透徹分析。

簡(jiǎn)而言之，一個(gè)精英學(xué)生想和優(yōu)秀學(xué)生拉開(kāi)差距，在簡(jiǎn)單話(huà)題上的觀(guān)點(diǎn)和解釋要更加獨(dú)具一格。

從新舊角度來(lái)說(shuō)，至今沒(méi)有出現(xiàn)全新題，大部分都是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單修改的，比如劍6的“應(yīng)該選擇不變的生活還是該追求改變”改成了“人們工作幾年就換工作是有意義的嗎”(1 月11 日)。所以把以往的高頻話(huà)題刷一刷，非常有助于考試的準(zhǔn)備。

且今年的題目的修改往往是集中在細(xì)節(jié)上，增加了一些限制，比如，2014 年3 月8 日考題：學(xué)生必須作為全職學(xué)生學(xué)習(xí)至18 歲才能離開(kāi)學(xué)校。全職學(xué)生成為了該題目的一個(gè)重要論點(diǎn)，增加了答題的方式。與此同時(shí)也出現(xiàn)了大量范圍很大的題目，2014 年3月1 日考題：居住在大城市對(duì)人們健康有害。該題目沒(méi)有定性為身體健康，所以心理健康包括大城市的人際關(guān)系等都屬于題目合理的論點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)學(xué)生在下半年的考試?yán)镆��?xì)心應(yīng)對(duì)題目的每一個(gè)語(yǔ)料，針對(duì)每一個(gè)條件(在人群，時(shí)間，地點(diǎn)，甚至其他分類(lèi)上)都要確�？垲};而對(duì)于沒(méi)有設(shè)定條件的題目，學(xué)生可以選擇較為自由的答題思路，以體現(xiàn)出別具一格的思維方式。

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