托福聽(tīng)力經(jīng)典加試鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙

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2014-11-11 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

小編為大家搜集了托福聽(tīng)力經(jīng)典加試題：鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙。內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)學(xué)生找老師因?yàn)樗獙?xiě)的bird migration的報(bào)告，但找不到足夠多的材料，老師認(rèn)為不可能材料不夠，男生說(shuō)因?yàn)樗獙?xiě)得paper是關(guān)于古代鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的，所以資料不夠。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)學(xué)生找老師因?yàn)樗獙?xiě)的bird migration的報(bào)告，但找不到足夠多的材料，老師認(rèn)為不可能材料不夠(有問(wèn)題出現(xiàn)，問(wèn)教授這話什么意思，答案是她認(rèn)為找resource應(yīng)該easy)，男生說(shuō)因?yàn)樗獙?xiě)得paper是關(guān)于古代鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的，所以資料不夠。

教授的說(shuō)：“你確實(shí)找到了一個(gè)好的題目，但是你要知道我的要求是你們的論文要反映你們這學(xué)期學(xué)了什么。”

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后來(lái)他說(shuō)想寫(xiě)關(guān)于Aristotle關(guān)于這個(gè)題目的看法之類(lèi)的，老師說(shuō)她的要求是希望他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究來(lái)完成paper 不要做summarization，希望他換一種想法，可以寫(xiě)以前的old theory，然后現(xiàn)在的這些新研究如何支持或者駁斥這些theory，接著他想到可以寫(xiě)bird migrate at night，人們大多只看到大鳥(niǎo)，所以認(rèn)為小鳥(niǎo)在大鳥(niǎo)的翅膀下遷徙什么的，其實(shí)新發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樾▲B(niǎo)晚上飛(有問(wèn)題出現(xiàn)，通過(guò)說(shuō)這個(gè)topic來(lái)驗(yàn)證自己理解了老師的意圖change the topic from ancient to recent)。

后來(lái)他又想寫(xiě)一種不遷徙而是冬眠的鳥(niǎo)，又被老師拒絕了，老師說(shuō)才15頁(yè)的報(bào)告就不要那么折騰成這樣，但是想法挺不錯(cuò)。最后老師希望他一周后再來(lái)一下，看一看他確定的方向。

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指導(dǎo)老師

: 姓名：孫偉源; 所在地點(diǎn)：溫州市江濱西路歐洲城中心大樓4樓; 擅長(zhǎng)課程：雅思，托福，SAT; 聯(lián)系電話：0577－88952160電子郵箱：carriesun@shinyway; 在線咨詢(xún)

名師簡(jiǎn)介

新通外語(yǔ)金牌教師，多次赴英國(guó)深造，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。長(zhǎng)期致力于學(xué)生的管理與溝通工作，擅于挖掘家長(zhǎng)與學(xué)生實(shí)際需求并融入教學(xué)。深諳世界各大國(guó)的語(yǔ)言申請(qǐng)科目，掌握最新的考試新政策并擁有數(shù)套系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，解決不同學(xué)生的培養(yǎng)方向，受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

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