如何培養(yǎng)GMAT邏輯的做題feel

很多考生反映GMAT考試中就屬GMAT邏輯難度大，是因?yàn)榭忌�還沒有形成完整的feel，考生在做題時(shí)沒有feel就沒有做題的靈感。小編在此為考生講講如何培養(yǎng)GMAT考試邏輯的做題感。

如何培養(yǎng)GMAT邏輯的做題feel-要求同Support也要求異Weaken

所謂求同、求異就是在GMAT邏輯中，答案和原文的一致或不一致，而不是答案中誰與誰一致或不一致，它要求既不要考慮原文的因果之間為什么會(huì)如此，也不要考慮答案中因果之間為什么會(huì)如此，更不可考慮此答案是如何使得對(duì)原文有支持或駁斥作用的，而僅僅辨認(rèn)在答案滿足和原文有關(guān)時(shí)是保持和原文一致還是不一致，這一點(diǎn)往往對(duì)于難題來講，特別還僅僅剩下兩個(gè)選項(xiàng)需要辨別的時(shí)候，更為有用。

GMAT邏輯提升難？Don't worry！新通名師幫你答疑！ >>戳我獲得名師1對(duì)1指導(dǎo)

撥打免費(fèi)咨詢電話400-618-0272　可預(yù)約名師免費(fèi)試聽課哦~

例：“因?yàn)檫@兒有個(gè)人，所以螞蟻有兩條腿。”對(duì)這一論證的支持或駁斥不應(yīng)考慮為什么人和螞蟻有關(guān)，而只考慮在答案中說有人或說螞蟻兩條腿的情況下，找其相同或不同就可以了，如“相鄰近處沒有人，螞蟻也有兩條腿”，在滿足說螞蟻有兩條腿時(shí)說的是沒有人，和上邊論述不一致，因此可weaken同理說“在鄰近處沒有人，螞蟻也就無兩條腿”就有support作用，你所需做的僅僅是尋找相同或不同點(diǎn)，僅此而已。

如何培養(yǎng)GMAT邏輯的做題feel-找結(jié)論句及直接相關(guān)原因

GMAT考試改為機(jī)考后，GMAT邏輯試題長度明顯增加，對(duì)此除提高閱讀能力外(不是閱讀技巧)，主要要做訓(xùn)練看對(duì)一段話中在僅讀一遍的情況下，究竟哪句話為結(jié)論，然后看出和結(jié)論相關(guān)的直接原因是什么，最后次要地看出和直接原因相關(guān)的性質(zhì)點(diǎn)中，原文提出過什么就可以了，但對(duì)于“歸納”題型只能學(xué)會(huì)一邊讀一邊思考原文的層次是什么，腦中將層次留下，無其他好方法。

上述就是小編對(duì)GMAT考試邏輯做題感的培養(yǎng)講解。GMAT邏輯有些難度，考生在備戰(zhàn)GMAT邏輯試題時(shí)要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，多培養(yǎng)自己的邏輯題感，這樣在上手GMAT邏輯試題時(shí)就不會(huì)感覺那么陌生了。

新通南京GMAT培訓(xùn)班開課啦！名師親授托GMAT考試技巧！報(bào)名享優(yōu)惠！

熱報(bào)課程：

新通南京GMAT培訓(xùn)名師推薦

謝雨琇

新通外語南京分校資深教師，有超強(qiáng)邏輯思維能力和語言基礎(chǔ)，能夠充分與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，曾在加拿大前十學(xué)�？�爾頓大學(xué)學(xué)習(xí)交流

羅明惠

新通外語南京分校資深教師，語言學(xué)碩士，GMAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。善于定位學(xué)生問題，發(fā)掘?qū)W生潛力，幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性突破，快速提高分?jǐn)?shù)