托?谡Z(yǔ)考試發(fā)音如何糾正。暫且不說(shuō)如今的托福口語(yǔ)中夾雜了聽(tīng)力和閱讀部分,就說(shuō)托?谡Z(yǔ)試題中需要大家正確發(fā)音的問(wèn)題,這就難倒了很多同學(xué),很多人的新托?谡Z(yǔ)發(fā)音都是以前的習(xí)慣,但是這非常影響在口語(yǔ)考試中得高分,所以必需通過(guò)其他方式來(lái)糾正。
托福口語(yǔ)考試發(fā)音如何糾正。暫且不說(shuō)如今的托?谡Z(yǔ)中夾雜了聽(tīng)力和閱讀部分,就說(shuō)托?谡Z(yǔ)試題中需要大家正確發(fā)音的問(wèn)題,這就難倒了很多同學(xué),很多人的新托福口語(yǔ)發(fā)音都是以前的習(xí)慣,但是這非常影響在口語(yǔ)考試中得高分,所以必需通過(guò)其他方式來(lái)糾正。
【托?谡Z(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——自身準(zhǔn)確的發(fā)音】
自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利,但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
【托福口語(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí),同比重的進(jìn)行】
很多人為提高托?谡Z(yǔ)試題中的聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上,這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外,你無(wú)論怎樣營(yíng)造,都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊,這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次,聽(tīng)力練習(xí)中,你接觸到多少信息呢-這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。
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詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵,閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞現(xiàn)在也決定了新托?谡Z(yǔ)成績(jī)的高低,而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,又必須從聽(tīng)說(shuō)開始。
【托福口語(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——VOA Special English是很好的聽(tīng)力材料,但是你已經(jīng)聽(tīng)夠了,給點(diǎn)信心自己,聽(tīng)一些外國(guó)人正常語(yǔ)速的東西】
你不可能要求外國(guó)人用Special English的語(yǔ)速說(shuō)話給你聽(tīng)。事實(shí)上Special English和正常的說(shuō)話之間的差別并不是大家想的那么小,而語(yǔ)速對(duì)聽(tīng)力的影響更不是想象中那么微弱,往往是起了決定性的影響的。因?yàn)檎UZ(yǔ)速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多,譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等,這些都是影響聽(tīng)懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子,更遇不到豐富的詞匯,復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)了幾個(gè)月或半年的特別英語(yǔ),別想自己還是特別的了,聽(tīng)聽(tīng)正常的東西吧。但是,我還認(rèn)為,VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽(tīng),只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)閂OA Special English不但是入門英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料,也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無(wú)論你英語(yǔ)學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度,希望你能夠不斷聽(tīng)Special English。
【托福口語(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——專心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多】
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記,雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞,但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞,聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽(tīng)十盒磁帶,你記不了多少東西的。
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【托?谡Z(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——精聽(tīng)的同時(shí),泛聽(tīng)十分重要】
好像跟上面自相矛盾的樣子。請(qǐng)聽(tīng)我解釋。泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西,我說(shuō)的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽(tīng)中得到的信息量。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多,哪來(lái)什么信息量-泛聽(tīng)中我想強(qiáng)調(diào)的是:語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的,可是實(shí)際上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速,只說(shuō)一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧。
【托?谡Z(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——如何精聽(tīng)】
我不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫。
原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重 "量"。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。我的建議是:挑選認(rèn)為典型的材料再聽(tīng)寫。那么精聽(tīng)要精到什么程度呢-聽(tīng)一句復(fù)述一句,或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽(tīng)寫查,所費(fèi)時(shí)間要省得多。
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【托福口語(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——如何泛聽(tīng)】
看電影是泛聽(tīng)。聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng),看電視是泛聽(tīng),盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復(fù)復(fù)聽(tīng)同一盒磁帶,直到興味索然。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)過(guò)程中,你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽(tīng)。并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。只是要記得,泛聽(tīng)的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速,或者說(shuō),習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續(xù)說(shuō)話才會(huì)有的東西。
【托?谡Z(yǔ)考試發(fā)音如何糾正——關(guān)注一下常用的單詞】
外國(guó)人說(shuō)話不是每一句都用你不懂的單詞說(shuō)的,托?谡Z(yǔ)也是如此。你聽(tīng)不懂的往往就是最常用的,而且是你已經(jīng)掌握了的單詞。只是它們?cè)诔K、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經(jīng)深有體會(huì)了。那些是常用的單詞-在聽(tīng)力中譬如 have,go,you,where,when,him,them等等就是(當(dāng)然還有其他啦)。在這里,VOA Special English有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音,它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。
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溫州新通外語(yǔ)口語(yǔ)部教學(xué)主管,雅思口語(yǔ),托?谡Z(yǔ)、閱讀主講名師。 澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)商務(wù)碩士學(xué)位,回國(guó)后一直致力于雅思托福教學(xué)。 上課風(fēng)格輕松活波,循循善誘,注重結(jié)合海外留學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)和托福、雅思應(yīng)試技巧,曾多次教出托福閱讀、口語(yǔ)高分,獲得學(xué)生一致好評(píng)。
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