雅思寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤之：亂用“高大上”詞句

很多考生在備考雅思寫(xiě)作時(shí)會(huì)有一些錯(cuò)誤的固有錯(cuò)誤概念，也就是我們說(shuō)的stereotype，特別是剛從高中階段畢業(yè)的學(xué)生，由于依然保有中文寫(xiě)作的習(xí)慣，最喜歡的就是背名人名言，背所謂“高大上”的詞句。更有些考生，直接張口就問(wèn)老師能否給些高級(jí)的詞組背一背，期望以這樣的方式來(lái)一蹴而就。這種觀念在雅思寫(xiě)作中是不太恰當(dāng)?shù)摹?/span>

雅思寫(xiě)作本沒(méi)有什么所謂的大詞，高級(jí)詞。西方學(xué)術(shù)寫(xiě)作中所謂詞匯運(yùn)用的“高級(jí)”與否應(yīng)該體現(xiàn)在用法搭配是否準(zhǔn)確，語(yǔ)境是否合適以及是否地道（native）, 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，高級(jí)的詞應(yīng)該是西方人學(xué)術(shù)寫(xiě)作或者日常生活中常用的詞組搭配。

比如犯罪這個(gè)詞組，能用commit a crime 而不是用make a crime就已經(jīng)是地道標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)。而很多同學(xué)會(huì)忽視這些前提找一些看上起很不明覺(jué)厲的詞，在他們看來(lái)特別長(zhǎng)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，自己不認(rèn)識(shí)，中文意思和自己想表達(dá)的觀點(diǎn)差不多的詞用上去一定能讓考官眼前一亮，加分不少。

比如筆者有學(xué)生在文章開(kāi)頭套用在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中（in this sophisticated society）這樣的表達(dá)，然后直接加上考題。于是乎就會(huì)出現(xiàn)In this sophisticated society, children should not be allowed to play computer games.這樣邏輯詭異的開(kāi)頭。

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針對(duì)詞匯問(wèn)題，筆者總結(jié)學(xué)生們出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的幾個(gè)共同原因有一下幾點(diǎn)。第一，傳統(tǒng)中式教育方法的限制。很多學(xué)生在中文寫(xiě)作時(shí)候就一直被灌輸一定要名人名言，一定要排比比喻，這給很多學(xué)生造成了錯(cuò)誤的一些觀點(diǎn)。

其次，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師也有一定誤導(dǎo)作用。筆者有學(xué)生之前在某機(jī)構(gòu)上雅思課程的時(shí)候老師一直給予他很多非常多的句式句型、“高級(jí)”詞組來(lái)背誦，因此學(xué)生在寫(xiě)作中過(guò)于重視個(gè)別詞句表達(dá)，缺忽視了中國(guó)學(xué)生更為需要關(guān)注的審題、邏輯一致、觀點(diǎn)展開(kāi)等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生一直沒(méi)辦法考到理想分?jǐn)?shù)。

最后，很多學(xué)生不會(huì)查字典，大部分同學(xué)比較偷懶，喜歡用方便的百度有道，但不是喜歡或者不習(xí)慣用英英字典，如劍橋、牛津、韋氏字典等。

因此，要解決詞匯問(wèn)題，首先需要學(xué)生們轉(zhuǎn)變思想，更為重要的事，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用查英英字典，學(xué)會(huì)用最地道的表達(dá)方式。

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