從雅思閱讀看英語學習的真正目的

雅思閱讀的基礎具體細分包含2個方面的內(nèi)容：一是詞匯量；二是句子結(jié)構分析能力。那是否有的人會問，我是不是只要背誦單詞就好了？詞匯量高了是不是就能達到越高的分數(shù)呢？當然答案是肯定的，但這也只是提高閱讀速度和能力中的一部分，并不是全部。

我們在準備雅思考試的過程中，目的不應該是純粹地應試，而是應該夯實英語的基本功，為以后的出國學習打下基礎。因此背誦單詞的另一個方面應該是提高句子的分析能力，分清楚英語中的主謂賓以及各種復雜的句式。

目前雅思閱讀考試有2大誤區(qū)，一是技巧；二是預測。關于技巧，閱讀考試中確實有一定的技巧，例如在填空題中，我們能根據(jù)對空格詞性的判斷，去文章中定位相同詞性的詞或者近義詞，這樣能夠縮小一定的范圍，為達到更高的準確率做鋪墊。

例如：劍6test 3 passage3中的37題。A linguist can use a corpus to comment objectively on 37_____. 這道題是文章的最后一題，我們可以預判它在文章的最后的位置。再是分析題目，空格前為介詞，那么可以利用填空題中的介詞原則----介詞之后是名詞，預判出空格應該是個名詞，所以答案是介詞+名詞。

接下來，分析題目意思，劃出關鍵詞，也就是句子的核心詞，linguist, corpus, comment…on. 因此，回原文中去定位， 哪句話同時包含了linguist, corpus�？梢远ㄎ坏阶詈笠欢蔚牡诙�句。再是找到介詞+名詞的組合，about frequency of usage, for the use of different researchers. 最后根據(jù)題目，是comment on,表示評論，文章中與之同意的表達是make statements about. 如果同學們認識objectively 那就更好了，與原文中的unbiased 是同意替換。

如果你的詞匯量越大，那么就更能縮小答案的范圍，準確地找到答案，反之，就很難縮小范圍。但是并不是所有的題型都可以按照這樣的方式完成，例如配對題。若是人名配對，那可以用人名，去文章中定位。若題目考查的是事物名稱配對，那題目與文章互相匹配的詞可能就是一些形容詞，若這些單詞不認識，怎么能找到同意替換，相匹配。因此，技巧是一方面，英語的基本功是主要的一方面，所以運用一定的技巧加上英語的語言功底才是考試的王道。

同時目前市面上很流行的一個詞是“預測”，這也是最受學生歡迎的一個字眼。預測對于基礎差的學生來說是救命稻草，但是對有一定基礎的學生來說，反而是會擾亂考試狀態(tài)的，這點在聽力中，有最好的體現(xiàn)，如果我聽到一個詞是預測時見過，背過的，但是考試時印象模糊，這時候我就會去思考那個詞，從而忽略了后面的聽力；以至于拿不到后面的簡單題的分數(shù)。閱讀中也是亦然。

有預測固然好，但是同學們應該謹記的是學習的目的是什么？這是一個值得思考的問題。

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