純正美式托福口語(yǔ)該如何練習(xí)

托�？谡Z(yǔ)練習(xí)中，常常會(huì)陷入一種困惑，就是如何把托福口語(yǔ)說(shuō)的不那么中式化，如何以美國(guó)人的思維說(shuō)托福口語(yǔ)。如果能夠真正以美式思維說(shuō)托福口語(yǔ)，相信不僅可以幫助大家拿到不錯(cuò)的成績(jī)，還能幫助大家更快的適應(yīng)留學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活。下面我們就練就美式托�？谡Z(yǔ)的方法來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下，以幫助大家更好的進(jìn)行托�？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)。

第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book (這本書在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book (書是什么)?

而美國(guó)的小學(xué)生就開始問：what is thebook?這種Where is the book 只是思維的描述階段。但是我們想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

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第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要在平時(shí)托�？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。

比如， I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you 換成her，my mother 等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我們聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

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第三，我們必須通過托福學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣用口語(yǔ)描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊，這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。托�？谡Z(yǔ)中最不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它我們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量托�？谡Z(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

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第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗�我們之間能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我們覺得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

除了了解美國(guó)思維，練習(xí)美式托�？谡Z(yǔ)的技巧外，如果會(huì)一些地道的美國(guó)本土語(yǔ)言，將會(huì)另自己的托福口語(yǔ)更加地道化，就像掌握了某一地區(qū)的方言一樣，給大家推薦一些美國(guó)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的托�？谡Z(yǔ)常用句式及翻譯：

Thousand times no! 絕對(duì)辦不到!

Easy does it. 慢慢來(lái)。

Don't push me. 別逼我。

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Have a good of it。玩的很高興。

What is the fuss? 吵什么?

Still up? 還沒睡呀?

It doesn't make any differences. 沒關(guān)系。

Don't let me down. 別讓我失望。

God works. 上帝的安排。

Don't take ill of me. 別生我氣。

Does it serve your purpose? 對(duì)你有用嗎?

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Don't flatter me. 過獎(jiǎng)了。

Big mouth! 多嘴驢!

Sure thing! 當(dāng)然!

Don't over do it. 別太過分了。

Can you dig it? 你搞明白了嗎?

Who wants? 誰(shuí)稀罕?

Follow my nose. 憑直覺做某事。

中國(guó)考生在平時(shí)的托�？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)中只講究死記硬背，雖然有的時(shí)候這樣對(duì)考試可以帶來(lái)不小的幫助，但歸根結(jié)底我們學(xué)習(xí)托福口語(yǔ)是為了以后出國(guó)留學(xué)時(shí)候更方便交流。所以希望大家在準(zhǔn)備托福口語(yǔ)考試時(shí)，能夠真正熟練的運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行交流，從而更加愉快的在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活。

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