托�？谡Z復(fù)習(xí)指導(dǎo) Practise makes perfect

1.關(guān)于背誦

托�？谡Z復(fù)習(xí)指導(dǎo)，對于口語除了自身水平和答題技巧外，重要的是要不間斷的練習(xí)，始終保持對口語題目，答案段子的熟悉。好多學(xué)生都知道一個(gè)諺語，“Practise makes perfect”，但是在青春期這個(gè)浮躁的時(shí)間段里，有多少學(xué)生會堅(jiān)持去做呢?我一直堅(jiān)信一句話，沒有“輸入”就沒有“輸出”。在如今這個(gè)大環(huán)境下，中國學(xué)生本身有效的英語接觸量較小，如果不人為的增加英語的“輸入量”，想要達(dá)到托�？谡Z，流暢，有效，自然這三大標(biāo)準(zhǔn)是有困難的。

所以，在托福口語復(fù)習(xí)過程中要把之前老師歸納好的段子全部背熟，有規(guī)范性的指導(dǎo)材料，不要總是亂戰(zhàn)一通。需要說明的是不要死記硬背，要學(xué)會觸類旁通，舉一反三，以不變應(yīng)萬變。俗話說“背會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”，當(dāng)然，我們的要求不能這么低，背的過程是把段子轉(zhuǎn)化為自己熟練表達(dá)的積累的過程，因此，當(dāng)你把有效的段子，轉(zhuǎn)化成自己的有效的自然的表達(dá)時(shí)，你的目標(biāo)就達(dá)到了，正可謂神擋殺神佛擋殺佛。

2.關(guān)于綜合口語

綜合口語根據(jù)由簡到難分為Task3&5，Task4&6，我的建議是結(jié)合聽力復(fù)習(xí)進(jìn)度和托福詞匯的掌握，做到聽說不分家。對于綜合口語一些學(xué)生的應(yīng)對方法是拼臨場發(fā)揮。但是搏殺永遠(yuǎn)是實(shí)力不足者的底牌和驕傲自大者的王牌。我個(gè)人認(rèn)為，在綜合口語的復(fù)習(xí)過程中大量的進(jìn)行TPO的練習(xí)是非常必要的，盡管一定不會出現(xiàn)相似度高的材料，但是萬變不離其宗，出題的模式和出現(xiàn)信息點(diǎn)的時(shí)機(jī)有很高的借鑒價(jià)值。托�？谡Z復(fù)習(xí)指導(dǎo)就算對于水平一般的學(xué)生，如果在練習(xí)的過程中適應(yīng)了答題的節(jié)奏，模版爛熟于胸，筆記記得恰到好處，那么就算出現(xiàn)生詞，就算出現(xiàn)文意的輕微斷檔，那我們也可以避其鋒芒，給出答案。

3.關(guān)于語音面貌

通過研究歷年學(xué)員，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的答案語音面貌越接近于母語者，分?jǐn)?shù)會越高，而有時(shí)差距會達(dá)到4-5分，我認(rèn)為這個(gè)差距是驚人的。所以，隨著托福口語加入機(jī)考行列，加強(qiáng)語音語調(diào)的練習(xí)是及其必要的。我建議，對于語音面貌較好的學(xué)生，通過加強(qiáng)連讀，弱讀，重音，停頓等技巧性方法來錦上添花。對于語音面貌較差的學(xué)生，如果時(shí)間充裕，需要徹底摒棄原有的發(fā)音習(xí)慣，通過音標(biāo)的再學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)加把火�？傊�，語音語調(diào)的練習(xí)在復(fù)習(xí)的過程中是必不可少的。

4.尾聲

其實(shí)對于獨(dú)立口語部分來說，在我看來，還是越來越趨于生活化的。很多學(xué)生平日里過多的傻吃傻喝傻玩，造成對于身邊的平常事物顯得嗅覺十分遲鈍。我建議，學(xué)生在閑暇時(shí)可以多關(guān)注新聞時(shí)事，比如environment之類，多給自己提問題，不經(jīng)意間開闊了自己的思路，對答題時(shí)的方向會產(chǎn)生積極影響。

托�？谡Z復(fù)習(xí)指導(dǎo)以上杜陽老師分為了四個(gè)部分，每個(gè)階段都做了詳細(xì)的解答，希望對廣大考生有所幫助!

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