雅思閱讀：定語(yǔ)從句的套用

定語(yǔ)從句，貫穿在雅思考試聽說讀寫當(dāng)中，是基礎(chǔ)和拔高考生學(xué)習(xí)必備的語(yǔ)法現(xiàn)象。本文作者，為廣大烤鴨們總結(jié)了定語(yǔ)從句套用的突破點(diǎn)。

長(zhǎng)難句主要有兩點(diǎn)，一是長(zhǎng)，二是難。長(zhǎng)的句子不一定難，比如 I bought a lot of fruit, such as apple, banana, grape, pineapple…… 如果我把1000種水果的種類羅列在這個(gè)句子的末尾，它可以變得很長(zhǎng)，卻一點(diǎn)都不難。難的句子，主要是通過多個(gè)復(fù)雜的從句套用、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝和語(yǔ)義的復(fù)雜化形成的。 定于從句可以修飾名詞、短語(yǔ)和句子，對(duì)所修飾對(duì)象起到限定、描述的作用。單個(gè)的定從并不難，但多個(gè)定從并用的情況往往會(huì)對(duì)考生造成一定障礙。 

例如，劍橋雅思8的一篇閱讀里，有這樣一句話：

Genius is a term we apply to those whom we recognize for their outstanding achievements and who stand near the end of the continuum of human abilities which reaches back through the mundane and mediocre to the incapable.

這一句話放眼望去十分生猛，可能很多詞學(xué)生不認(rèn)識(shí)，但從句子復(fù)雜化的手段來看，主要就是使用了定語(yǔ)從句。我們不難找到幾個(gè)which\who等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，可是如何理解它們的關(guān)系呢?多個(gè)定從放在一起，主要有兩種方式：套用和并列。套用就好比俄羅斯套娃一樣，一層一層打開即可。并列主要是靠and鏈接，難點(diǎn)是要能看出來。

首先, Genius is a term 已經(jīng)形成了主系表的結(jié)構(gòu)，并且沒有連詞，所以這是主句。后面 we apply to those放在表語(yǔ)名詞后，應(yīng)該是要修飾a term的定語(yǔ)從句，且省略了關(guān)系代詞which/that。由隨后的whom可以看出，those應(yīng)該是指代一類人。后面的and之后又有一個(gè)who，應(yīng)該想到還是修飾those，并且與whom這個(gè)定從并列。最后在who這個(gè)從句中還有一個(gè)which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，由之后reaches這個(gè)詞看出，這個(gè)從句應(yīng)該是修飾一個(gè)名詞單數(shù)，所以是continuum of human abilities或者end of the continuum of human abilities, 而不是human abilities這個(gè)復(fù)數(shù)。這里它究竟是修飾什么，需要結(jié)合單詞的意思去分析，我們不做重點(diǎn)介紹。從結(jié)構(gòu)來看，我分別用[]、()、<>三種括號(hào)，分別表示一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)定語(yǔ)從句。那么這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)如下：

Genius is a term [we apply to those (whom we recognize for their outstanding achievements) and (who stand near the end of the continuum of human abilities )].

如此，這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)一目了然。如果想要了解它的大致意思，我們只需要知道一些最基本的單詞即可，很生猛的詞可以忽略。主句為：“天才是一個(gè)術(shù)語(yǔ)”。We apply to those這個(gè)從句應(yīng)該是we apply the term to those。所以接著往下理解： “我們把這個(gè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用于一些人”。什么樣的人呢?whom we recognize for their outstanding achievements“我們認(rèn)為有杰出成就的人”還有一些人who stand near the end of the continuum of human abilities，這里有生詞，不要緊，暫且理解為“站在人類能力什么位置上的一些人”什么樣的能力呢?接著往下來which reaches back through the mundane and mediocre to the incapable，這里生詞可能比較多，大部分學(xué)生只認(rèn)識(shí)incapable這個(gè)詞，“沒有能力的”。那么我們就可以理解為，還有一些人，可能他們的天才能力被質(zhì)疑了，或者結(jié)合前文看，是在其他一些方面的能力比較差。所以，整個(gè)句子，我們可以大致理解為：天才是一個(gè)術(shù)語(yǔ)，我們把這個(gè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用于那些杰出成就被認(rèn)可的人;和一些在某些方面或某種程度上，能力不是很好的人。

定于從句對(duì)于雅思考試是至關(guān)重要的，考生謹(jǐn)記從結(jié)構(gòu)出發(fā)，把握整體大意，切勿喪失在句子細(xì)節(jié)的世界中。

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