托福寫作高分的兩個技巧

寫作和口語這類輸出信息的考試項目歷來是中國學(xué)生的弱項，而能寫必然是能說的前提條件，寫作的評分中無非就是詞匯和句式，詞匯的積累必然來自于積累和一些針對性的詞語準(zhǔn)備，而句式的準(zhǔn)備就相對靈活很多，今天在這里我就談一談針對如何通過變換句式達(dá)到提高托福大作文的成績，希望對學(xué)生的成績提高起到拋磚引玉的作用。

首先是句式的復(fù)雜化，一味的簡單句不僅僅會降低考官對于考生語法程度的打分，還會引起考官對于考生作文的厭倦，從而對于該片文章產(chǎn)生負(fù)面情緒，這才是導(dǎo)致考生成績低的致命原因。而將一些簡單句改寫成長句就可以大大改善考官對于作者的語言應(yīng)用能力的評估，而且作者只需要理解記住幾種有限從句的語法就可以完成這項“蛻變”。

比如這樣一句話，Some students passed the exam. Other students failed. The reason is not the time of studying. It whether they could keep studying in a efficient way.這三句話的邏輯非常通順，已經(jīng)可以清晰的表達(dá)出作者的觀點，然而由于過多的應(yīng)用簡單句使得考官會覺得作者在表達(dá)邏輯上還是存在障礙，其實這么一段話可以很簡單的用定語從句轉(zhuǎn)化為一段復(fù)合句，比如：The differences between the students who passed exam and those who did not are not the time they spent in studying but their efficiency of studying.這樣通過一個定語從句的變化就可以將三個簡單句變?yōu)橐粋�復(fù)雜句，提高句式上的難度。

另外一個技巧是在通篇的結(jié)構(gòu)上，一篇通篇都是長難句的文章肯定會是晦澀難懂的，讓讀者的閱讀產(chǎn)生痛苦的感覺必然會導(dǎo)致成績上的下滑。因此，不要讓考官一直處于閱讀長難句的狀態(tài)中，要讓他的精神有張有弛，因此在句式上也要做到長短相間。一般來說，描寫說理等用長句比較容易讓人接受，而結(jié)論或者重要觀點可以用短句，因為在長句間夾雜的短句會讓人的印象深刻。

這就是這次筆者對各位同學(xué)寫作上的一點建議，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽鳟a(chǎn)生幫助。

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