劉老師

新通教育集團杰出經(jīng)理人，留學總監(jiān)。在留學規(guī)劃、選校、文書創(chuàng)作、申請、簽證等留學各個環(huán)節(jié)都有豐富的經(jīng)驗，成為全能型咨詢老師，先后幫助學生申請到哥倫比亞大學、耶魯大學、賓夕法尼亞大學、芝加哥大學、西北大學、康奈爾大學、UCB、卡耐基梅隆大學、紐約大學、曼哈頓音樂學院、帕森斯設計學院等美國院校，被評為具有親和力老師。同時，劉老師帶領的團隊也被評為新通教育集團優(yōu)秀團隊，為廣大學子提供優(yōu)質(zhì)的服務。

留學不是一個電話一個面訪一紙合同，而是一件關乎學生未來的事情。有初中年幼的孩子找到我的、有申請大學的學生聯(lián)系我的、有碩士生博士生咨詢我的。長年的工作讓我體會到留學不是一件小事、不是一件容易的事、不是一件隨隨便便來做的事。讓我感悟到“老師”這個名詞承受的是一種巨大的壓力，對身處于留學行業(yè)中的我亦是如此，這種壓力源于對每一位學生的責任，幫助他們規(guī)劃人生、指導他們選擇更適合的成長道路，這才配得起學生們對我的稱呼“劉老師”。每一次給學生建議，我總是進行全面深入的思考之后再提。雖然條條大道通羅馬，但是我嚴格的要求自己為學生選擇更適合有利的那一條，我希望我一直能為孩子的發(fā)展用盡我所有能量，正如老師對學生的付出，從不吝嗇。時至今日，我送出的學生中有剛剛入學的、有即將畢業(yè)的、有準備工作了的也有工作許久的，在他們成長的同時，也在健康快樂的學習與生活，這是我作為一位留學老師最為欣慰的事情。 每年我有兩段時間是最開心的，一段是收到學生滿意的錄取時：我喜歡看到學生收到錄取時臉上驚喜的目光，欣慰于自己所做的努力對學生的巨大幫助，同時也期盼他們能在美國得到世界領先的教育、畢業(yè)后實現(xiàn)自己的目標。另一個階段是八九月份學生們的入學：一方面，我欣喜于學生們都已經(jīng)踏入美國自由的土地、進入美國優(yōu)秀的校園、開始一段難忘的留學經(jīng)歷;另一方面，這些學生們都能做到及時向我“匯報”他們的情況，讓我放心。與此同時，他們也不忘細致的為我介紹他們在校的所見所聞，告訴我長頸鹿在密歇根大學里自由行走，自然且安全;發(fā)給我哥倫比亞大學松鼠的照片并感慨校園環(huán)境之美;調(diào)皮的學生通知我之前為其訂的宿舍安全、美麗且有利于語言提升;安靜的學生發(fā)來郵件介紹他們每天會上的那三四門、甚至有全天排滿的課程。八九月份正值秋高氣爽時節(jié)，我也收獲著學生入學的喜悅、體會著他們送與我的溫馨。正是這份收獲的喜悅，讓我在留學這條路上越走越遠。路曼曼其修遠兮，我會堅持到底，服務于更多需要幫助的學子們。