愛丁堡大學(xué)錄取率更新！出乎意料竟然連年上升！

錄取率連年上升

　　提起人們對愛丁堡大學(xué)錄取率的態(tài)度，完全可以用“談之色變”來形容。

　　2022申請季，愛大共收到75,438份本科申請，申請人數(shù)創(chuàng)歷史新高，最終發(fā)放offer共25,210枚，offer率低至33%，無論是offer數(shù)量還是比率都創(chuàng)下最 低記錄！

　　2023申請季，局勢卻發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)：申請人數(shù)暴跌6,000多，發(fā)放offer猛增2,000多，offer率在過去的5年間首 次止跌反彈！

　　而到了2024申請季，offer率再次飆升10%，在過去四年來首 次達(dá)到50%，幾乎回到了2020申請季的水平！

　　細(xì)看數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，24季的申請人數(shù)再次下降，相比22季的申請數(shù)直接少了9,000多份！

　　與此同時，愛大24季相比22季來說，發(fā)放的offer數(shù)直接多了將近6,000枚！

　�。ㄒ簿褪钦f，只有22季申請者受傷的世界，達(dá)成了…）

　　不過，雖然offer率達(dá)50%，但這里需要區(qū)分兩個概念——offer發(fā)放率和實際錄取率：

　　Offer發(fā)放比率是指校方發(fā)放offer數(shù)量相比于申請總?cè)藬?shù)的比例；而實際錄取率則是最終報到人數(shù)與申請總?cè)藬?shù)的比例。

　　以愛丁堡大學(xué)2024年的數(shù)據(jù)為例：

　　如果我們用“acceptances”中真實錄取到的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)，可得出24年的實際就讀率只有11%而已，雖然相比22季的8.1%和23季的9.2%來說提升明顯，但依然低于21季的11.7%。

　　因此，“愛丁堡大學(xué)競爭變小了”、“愛大的offer不值錢了”這種說法還是太荒謬了。真實情況遠(yuǎn)比想象中更加復(fù)雜。

　　至于“11%和50%之間相差的人去哪了”的問題，一方面，絕大多數(shù)人不會只申請一所院校，很多人會因為種種原因放棄愛大offer，最 后未能成功入學(xué)；另一方面，UCAS統(tǒng)一下的本科offer里，有很多都是有附加條件的，如語言、學(xué)歷等，不滿足這些要求的同學(xué)，即使拿到offer也不能成功入學(xué)。

　　所以，我們應(yīng)該對愛丁堡大學(xué)有一個“不卑不亢”的認(rèn)知：一方面，愛大的錄取率低依然是事實，成功入學(xué)的難度真的很大；但另一方面，“拿到愛大offer”的難度其實沒有網(wǎng)上說的那么夸張（當(dāng)然也絕非易事）。更何況這些數(shù)據(jù)都只是愛丁堡大學(xué)的整體數(shù)據(jù)，真正反映錄取情況的，還得看專業(yè)錄取情況；比如愛大“設(shè)計與技術(shù)”類專業(yè)今年的offer率有27%，但實際就讀率和去年一樣，還是6%，遠(yuǎn)低于院校平均水平！

　　愛大的優(yōu)勢專業(yè)

　　愛丁堡大學(xué)始建于1583年，是英語世界第6古老的大學(xué)，也是蘇格蘭公認(rèn)的最 高學(xué)府。

　　在2011年吞并了愛丁堡藝術(shù)學(xué)院（ECA）以后，愛丁堡大學(xué)已經(jīng)成為了英國極少數(shù)藝術(shù)學(xué)科開設(shè)齊全的綜合大學(xué)，其中多個藝術(shù)學(xué)科在全英、乃至全球享譽(yù)盛名，不輸藝術(shù)類院校。

　　① 插畫設(shè)計

　　雖然愛丁堡大學(xué)的王 牌藝術(shù)專業(yè)不止一個，但要說起第1的話，肯定是插畫設(shè)計。

　　愛大的插畫與倫藝、金斯頓并稱“英國本科插畫Top3”；即使到了研究生階段，愛大的插畫在英國也是頂 級水平。

　　相比于繪畫技巧，愛丁堡的插畫專業(yè)更加注重插畫內(nèi)容的敘事性，鼓勵同學(xué)們發(fā)揮自己的風(fēng)格，非常適合喜歡用插畫傳達(dá)深意的同學(xué)。

　　愛丁堡的插畫沒有皇藝那么跨界，也不像倫藝那樣注重商業(yè)應(yīng)用，可以說更多地回歸了插畫本身，也更具有學(xué)術(shù)性，觀感上更加回歸插畫最初的形態(tài)。

　�、� 景觀建筑

　　愛丁堡大學(xué)建筑類專業(yè)共有建筑設(shè)計、景觀建筑和建筑歷史與遺產(chǎn)三個，其中景觀建筑可以稱得上是愛大的中堅學(xué)科。

　　該專業(yè)的教學(xué)理念是將不同的專業(yè)與景觀建筑進(jìn)行結(jié)合，探索空間設(shè)計的多種可能性。

　　學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會接觸到包括景觀歷史、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)等各種理論課程，還會進(jìn)行大量的實地考察。

　　愛丁堡作為一座世界 級的歷史文化名城，也為學(xué)習(xí)景觀建筑的同學(xué)提供了現(xiàn)成的研究場地。

　　在此期間，學(xué)生可以在不同的Studio中獲得豐富的實踐經(jīng)驗與設(shè)計技能，老師也會結(jié)合各類熱點(diǎn)話題，提升學(xué)生解決實際問題的能力，學(xué)以致用。

　�、� 產(chǎn)品設(shè)計

　　愛丁堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)甚少被人提及，但其實這也是愛大的一個隱藏的寶藏專業(yè)。

　　愛大產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)十分注重實踐，帶領(lǐng)學(xué)生在尖 端材料、產(chǎn)品技術(shù)和社會科學(xué)中，思考如何在現(xiàn)有的系統(tǒng)中對產(chǎn)品設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)新性的設(shè)計。

　　在這一宗旨的引導(dǎo)下，愛大產(chǎn)品設(shè)計的授課地點(diǎn)并不僅僅局限于教室里，而是讓學(xué)生盡可能到海邊、植物園等地方發(fā)現(xiàn)可以提升的設(shè)計點(diǎn)，非常有意思。

　�、� 電影

　　愛大的電影專業(yè)同樣是一個容易被忽視的寶藏專業(yè)，該專業(yè)鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)界限，用批判性的方法去思考電影的發(fā)展，老師會比較注重實驗影像和storytelling，是很典型的英式電影，與美國商業(yè)化的電影制作存在很大的區(qū)別。

　　電影專業(yè)可選方向包括紀(jì)錄片、戲劇、實驗影片，但愛丁堡鼓勵每個人在不同的方向中交叉學(xué)習(xí)。

　　除此之外，愛丁堡國際電影節(jié)也給在這里學(xué)習(xí)電影的學(xué)生以接觸國際電影大咖的機(jī)會，對實習(xí)和求職有不少益處。

　　彎道超車的專業(yè)

　　2021年10月，愛大成立了全新的未來學(xué)院（Edinburgh Futures Institute，EFI）”，旨在培養(yǎng)對未來充滿好奇心，有意為復(fù)雜的世界貢獻(xiàn)一份力量的學(xué)生。

　　該學(xué)院采用跨學(xué)科教學(xué)的方式，并與社區(qū)、商業(yè)、政府組織合作，激發(fā)學(xué)生的奇思妙想。

　　根據(jù)今年的數(shù)據(jù)，EFI未來學(xué)院的錄取率比ECA藝術(shù)學(xué)院要高出不少。

　　EFI關(guān)注的領(lǐng)域全部著眼于未來，其中有4個研究方向與藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)：

　�、� 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

　　MSc Creative Industries 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)充分利用了愛丁堡的區(qū)位優(yōu)勢，綜合數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)意藝術(shù)、商科、法學(xué)的知識，幫助同學(xué)們?nèi)ダ斫鈩?chuàng)意產(chǎn)業(yè)所面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)。

　　② 敘事未來

　　MSc Narrative Future 敘事未來是一個跨學(xué)科課程，匯集了藝術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)和社會學(xué)的知識，旨在研究生活中常見的敘事場景是如何影響我們的行為的，以及它們?nèi)绾蝿?chuàng)造出了另一種展望未來的方式。

　�、� 服務(wù)管理設(shè)計

　　MSc Service Management and Design 服務(wù)管理設(shè)計專業(yè)，巧妙地在數(shù)據(jù)驅(qū)動的社會背景下整合了服務(wù)管理和服務(wù)設(shè)計的知識，由來自管理、設(shè)計和數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專 家授課。

　�、� 可持續(xù)場地與城市

　　MSc Sustainable Lands and Cities 可持續(xù)場地與城市專業(yè)專注于土地與人類發(fā)展之間的相互關(guān)系、對自然系統(tǒng)的開發(fā)效率等熱門話題，匯集了致力于創(chuàng)建、塑造和保護(hù)可持續(xù)社區(qū)的行業(yè)專 家。