專(zhuān)升本學(xué)生再升碩！雅思6.0圓夢(mèng)香港教大！
G同學(xué)是專(zhuān)升本，院校背景比較差，但是想要實(shí)現(xiàn)自己學(xué)術(shù)夢(mèng)想的G同學(xué)，選擇專(zhuān)升碩，申請(qǐng)香港院校。G同學(xué)和顧問(wèn)老師配合度很高，很好溝通，態(tài)度也很積極主動(dòng)，在顧問(wèn)老師的規(guī)劃和文案老師精心寫(xiě)作的文書(shū)助力下，G同學(xué)最終獲得了香港教育大學(xué) 教育學(xué)碩士錄取。
【今日明星】
G同學(xué)
畢業(yè)院校：二本（專(zhuān)升本）
均分：85.9
就讀專(zhuān)業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)
雅思：6.0
優(yōu)劣勢(shì)分析：
● 優(yōu)勢(shì)：均分較高；有多段實(shí)習(xí)
● 劣勢(shì)：院校背景較差
錄取院校：
香港教育大學(xué)——教育學(xué)碩士
申請(qǐng)過(guò)程：
G同學(xué)是專(zhuān)升本，院校背景比較差，但是和顧問(wèn)老師配合度很高，態(tài)度也很積極主動(dòng)。
文書(shū)部分，文案老師將G同學(xué)大學(xué)專(zhuān)業(yè)與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)結(jié)合來(lái)寫(xiě)，凸顯其目標(biāo)的一致性和持久性。同時(shí)重點(diǎn)突出其實(shí)習(xí)等經(jīng)歷，并且利用專(zhuān)升本背景來(lái)體現(xiàn)G同學(xué)個(gè)人提升的決心。G同學(xué)也非常主動(dòng)配合提供文書(shū)材料，最 后文書(shū)成稿老師和G同學(xué)都非常滿(mǎn)意。
G同學(xué)比較好溝通，但是申請(qǐng)中比較焦慮，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)問(wèn)很多遍同樣的問(wèn)題，老師始終耐心溝通，及時(shí)更新申請(qǐng)需要的材料和申請(qǐng)進(jìn)度，同步在群里，贏得了G同學(xué)的信任，最終也是幫G同學(xué)爭(zhēng)取到了滿(mǎn)意的錄取結(jié)果。
申請(qǐng)中的小插曲：
G同學(xué)參與面試過(guò)程中，由于沒(méi)有修改自己的備注名，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了一輪面試，新通老師立刻提出解決方案，一邊給學(xué)校發(fā)郵件一邊讓G同學(xué)聯(lián)系老師，最終成功參加了面試~
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