想要申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)如何提升GPA

都知道GPA成績(jī)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)很重要，很多大學(xué)在申請(qǐng)條件中都需要GPA成績(jī)。而GPA成績(jī)的高低也會(huì)影響是否順利進(jìn)入那所院校。那么去美國(guó)留學(xué)要如何提高GPA成績(jī)呢?

如何提升GPA?

考試課程：大學(xué)里， 每一門需要考試的科目都是由該科的授課老師自己出題的，所以老師會(huì)有自己的一個(gè)小題庫(kù)，也就是說(shuō)，你跟你上一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐考試的內(nèi)容，有一部分是重合的，所以在考試前， 認(rèn)真的去做一下近五年來(lái)的考試真題，會(huì)非常非常有幫助。

提高老師對(duì)你的主觀分：

第 一點(diǎn)就是選好座位。大學(xué)老師每一節(jié)課的課時(shí)費(fèi)只有幾十塊錢，能獲得的或者說(shuō)他們希望獲得的就是認(rèn)同感和傳播思想的情懷。學(xué)霸區(qū)的學(xué)生一般都會(huì)給老師留下印象，選好位置很重要。

第二點(diǎn)就是問問題。問問題這件事，無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，老師們都很歡迎。一方面出你的求知欲，增強(qiáng)印象分;另一方面還能及時(shí)的溝通和反饋，給予老師教學(xué)的信心與動(dòng)力。

第三點(diǎn)就是發(fā)郵件。國(guó)內(nèi)大學(xué)課堂老師和學(xué)生交流的還是比較少，其實(shí)可以多發(fā)發(fā)郵件，增強(qiáng)好感~如果沒有老師的聯(lián)系方式，那么可以去學(xué)校官網(wǎng)上找到老師的資料，資料中會(huì)顯示老師的郵箱地址。

第四點(diǎn)就是打感情牌了。在作業(yè)或者報(bào)告中體現(xiàn)真摯的情感，表達(dá)對(duì)老師的感謝，拉近與老師的距離。

第五點(diǎn)就是直接跟老師提出需求。告訴老師，我想出國(guó)，請(qǐng)問怎么樣可以提高 GPA 呢?一般老師是不會(huì)為難學(xué)生的，因?yàn)槟愦�表的是母校，是和全�?guó)其他學(xué)校一起競(jìng)爭(zhēng)的，老師們也不希望自己的學(xué)生申請(qǐng)。

第六點(diǎn)，大學(xué)的課程一般分為必修課，專業(yè)選修課，公共選修課，專業(yè)選修課，需要滿足學(xué)生報(bào)名人數(shù)才會(huì)開班，老師們每年都有學(xué)校的開班的任務(wù)指標(biāo)。如果老師風(fēng)評(píng)不好，學(xué)生就不會(huì)去選這門課，老師就完不成指標(biāo)。所以這些老師們會(huì)比較 nice，比較好說(shuō)話，用以上的幾點(diǎn)，分?jǐn)?shù)會(huì)更高。

GPA不理想的原因

不同人的情況各異，這里挑幾個(gè)主要的原因來(lái)分別談?wù)劇?/p>

1. 對(duì)新的教學(xué)環(huán)境和體制不熟悉。 常見于在境外就讀本科的同學(xué)們。比如在北美教育體制下，一門課的得分構(gòu)成分為了好幾塊：除了考勤，還有課堂參與度、平時(shí)作業(yè)的得分、寫課程論文和做presentation的得分、期中期末考試的得分，很容易讓大家應(yīng)接不暇。所以剛開始的第 一學(xué)期或者第 一學(xué)年，大家還處在適應(yīng)環(huán)境的過程中，GPA暫時(shí)的低迷完全可以理解的。

2. 身體或心理疾病的困擾。 對(duì)很多人而言，能在自己從小生活到大的城市讀大學(xué)的機(jī)會(huì)其實(shí)很少。背井離鄉(xiāng)容易水土不服，受到身體疾病的困擾。在這樣客觀原因的作用下，克服疾病帶來(lái)的不適已經(jīng)很難，還要保持一個(gè)良好的學(xué)業(yè)成績(jī)就更難了。

3. 所學(xué)的專業(yè)不是自己喜歡的，提不起興趣。 這可能是很多同學(xué)選擇轉(zhuǎn)專業(yè)申研的原因。都說(shuō)興趣是好的老師，興趣沒有了，學(xué)習(xí)動(dòng)力也就衰弱了，不理想的GPA和掛科也就紛紛出現(xiàn)了。

4、課程難度大，老師壓分嚴(yán)重。 部分學(xué)校有實(shí)驗(yàn)班，基地班，以及各類精英班，A班，課程壓力是比較大的。課程和教授都是非常壓分的，有的時(shí)候班級(jí)高分只有80分。合理解釋課程情況以及教授給分情況。