到底什么背景的學生才適合讀澳洲的藝術管理
很多同學,對于就讀藝術管理這門學科表示很有興趣,但是他們對于這個領域的定位和發(fā)展不太明白,無法確定這是否是一個適合自己的選擇,所以會陷入糾結(jié)。
很多同學,對于就讀藝術管理這門學科表示很有興趣,但是他們對于這個領域的定位和發(fā)展不太明白,無法確定這是否是一個適合自己的選擇,所以會陷入糾結(jié)。
第 一個常見的選擇藝術管理方向的群體是學習fine arts的同學,也就是我們所說的純藝術背景的同學,比如像繪畫、雕塑、設計等等。
這類學生往往比較了解藝術創(chuàng)作的具體的技術以及獨立藝術家的發(fā)展渠道和發(fā)展空間,但是對于其他藝術圈的角色,比如策展、畫廊經(jīng)理等都是比較陌生的。
藝術管理這個項目會關注藝術領域的更廣闊的角色類別,以及每個角色如何在藝術機構(gòu)中完成自己的職能,比如說博物館的預算和使用是怎么樣的,比如說展覽的策劃和對外宣傳,或者機構(gòu)對外籌資等具體的工作環(huán)節(jié)。
純藝術背景的同學如果接觸到了這樣的培訓,會很有利于他們打開一個未來更廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展的可能性。
比如,他們可以去代理其他的藝術家去做藝術評論或藝術媒體,或者去籌劃一些藝術活動等等,而不僅僅是局限于藝術家,這個比較單一的角色類別。
第二個選擇學習藝術管理的學生團體是藝術史背景的學生,藝術史是比較注重理論修養(yǎng)和學術研究的方向,也是許多目標研究生讀藝術管理的同學,在本科階段的專業(yè)。
但很多學生在完成了基礎知識的學習之后,目標并不是留校成為學術的人才,并不是進修博士,而是希望進入藝術圈,從事更具體的藝術相關,更務實的行業(yè)里的角色。
這類學生的優(yōu)勢是他們有比較扎實的藝術的專業(yè)知識,而藝術管理方向,在實際能力方面的培訓,比如說行政管理、解析不同的藝術機構(gòu)如何完成了運營、關注整個藝術圈的生態(tài)環(huán)境等,這些所謂的眼光、角度或者我們說的行業(yè)知識都恰好是藝術史背景的學生們所需要的。
除此之外,跨專業(yè)申請藝術管理也是非常常見的一種現(xiàn)象。很多就讀藝術管理的學生都是來自商科的。
眾所周知商科的覆蓋面比較廣、分支多,本科階段修養(yǎng)的知識,可以說是基礎型的和實用型的,是走了廣度而不是深度。
到了研究生階段,對于一個專門領域或者專門行業(yè)的關注和研究就成了商科學生的發(fā)展趨勢,目前藝術行業(yè)和金融結(jié)合其實衍生出了非常多的發(fā)展的可能性。
比如各類的藝術資本、通過藝術品的抵押、按揭、信托或者基金等形式進入藝術領域,很多投行、商行還有四大都很關注這一塊的業(yè)務拓展。
除此之外,商科的背景在藝術市場也有很大的發(fā)揮空間,藝術管理提供了很多針對藝術品方向的專門的商業(yè)運營的課程,這些對于商科學生在藝術領域謀求發(fā)展空間是非常有用的。
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