今年QS藝術(shù)學(xué)科排名中，拉夫堡大學(xué)為什么進(jìn)步那么快？！

01有錢

是的，雖然聽起來很俗，但有錢這件事的確能讓學(xué)生受益匪淺。

對于院校來說，豐富的科研資金是學(xué)校能夠不斷發(fā)展、提升師資力量、完善教學(xué)設(shè)施、不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而拉夫堡在很多專業(yè)（尤其是工業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域）上從來都不吝嗇于投錢。

僅2018年，拉夫堡就投資1700萬英鎊建設(shè)供科學(xué)、設(shè)計、工程等專業(yè)進(jìn)行研究的lab和workshop。也

正因如此，工業(yè)交互類設(shè)計一直都是拉夫堡的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)。

除了科研用途和專業(yè)硬件設(shè)備的采購之外，有錢這件事還有利于拉夫堡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2022年《完全大學(xué)指南》中，拉夫堡大學(xué)就讀體驗(yàn)在130所英國大學(xué)中排名第7，在英格蘭中部地區(qū)排名第1，也是其連續(xù)第6年進(jìn)入該排名的TOP10！

拉夫堡大學(xué)優(yōu)異的學(xué)生體驗(yàn)和教學(xué)質(zhì)量也被各類排名所公認(rèn)，并在THE發(fā)布的“大學(xué)生體驗(yàn)”排名中多次位居英國第1，此外還獲得了“年度大學(xué)”、“ QS五星大學(xué)”等榮譽(yù)。

除此之外，有錢這件事還讓拉夫堡成為了英國為數(shù)不多的“倫敦與外地都有校區(qū)”的大學(xué)。

2015年拉夫堡大學(xué)在倫敦建立了第二個校區(qū)，開設(shè)了設(shè)計創(chuàng)新研究所，提供設(shè)計相關(guān)的碩士課程。

相比于拉夫堡校區(qū)，倫敦校區(qū)可以給學(xué)生提供更多的行業(yè)機(jī)會，以及來自倫敦市區(qū)博物館和美術(shù)館的設(shè)計靈感，也方便參與豐富多彩的社交和文化活動。

02平等

據(jù)經(jīng)驗(yàn)，綜合性大學(xué)相比于藝術(shù)類院校會更加注重學(xué)生的學(xué)術(shù)和院校背景。

比如我們熟悉的愛丁堡大學(xué)今年給出了中國地區(qū)的認(rèn)可院校名單，申請藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)時，名單內(nèi)院校

要求均分80+，名單外院校要求85+。

對于雙非背景的同學(xué)來說，這種區(qū)別對待顯然在無形中增加了申請的難度。

而這種區(qū)別對待在英國的綜合院校其實(shí)是很普遍的，不止愛大一家。雖然不會明著說不接受雙非申請，但這種申請難度上的區(qū)別對待難免讓雙非同學(xué)心里很膈應(yīng)。

然而拉夫堡大學(xué)卻是綜合院校中的一個特例，在背景要求方面十分友好，是否能成功申請到藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，關(guān)鍵還是看申請者的作品集水平。

拉夫堡大學(xué)之所以能成為“一股清流”，關(guān)鍵還是與其城市氛圍息息相關(guān)。

不同于大城市，拉夫堡本身是一座只有6萬人口的小城，而拉夫堡大學(xué)的17000多的師生差不多就占了整個城市1/3的人口，平均受教育水平很高，城市氣氛和諧，很難遇到什么不平等對待的事情。

這樣的城市氛圍，也讓拉夫堡大學(xué)把所有申請者擺在了同一條起跑線上，如何獲勝，就要看申請者自己的作品集是否能出彩了。

03專業(yè)

前文提到，拉夫堡大學(xué)2015年在倫敦建了新的校區(qū)，但其實(shí)在拉夫堡主校區(qū)的專業(yè)選擇還是更豐富的，而且從預(yù)科到博士全階段都有對應(yīng)的專業(yè)項(xiàng)目。

而這些項(xiàng)目中也有不少聞名全英，甚至在世界范圍內(nèi)都享有盛譽(yù)。

首先不得不提到的當(dāng)然是拉夫堡的牛專業(yè)——用戶體驗(yàn)設(shè)計。該專業(yè)由工業(yè)設(shè)計和交互設(shè)計衍生而來，如今在英國的口碑完全不亞于皇藝、倫藝。

而且用戶體驗(yàn)設(shè)計分為兩個方向，頒發(fā)不同學(xué)位，MSc學(xué)位更偏向用戶體驗(yàn)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，而MA學(xué)位則會發(fā)展學(xué)生在用戶體驗(yàn)、服務(wù)設(shè)計、交互設(shè)計三方面的能力，提高系統(tǒng)思維和創(chuàng)意性的能力。

具體到課程方面，第1學(xué)期，同學(xué)們主要學(xué)習(xí)設(shè)計方法論，利用認(rèn)知心理學(xué)的知識進(jìn)行用戶界面及用戶行為軌跡的設(shè)計，并通過測試了解可用性與可訪問性對于用戶體驗(yàn)的影響；

而第二學(xué)期，課程則主要側(cè)重于讓學(xué)生了解體驗(yàn)設(shè)計師在設(shè)計團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個人作用，了解服務(wù)設(shè)計與社會變革設(shè)計的相關(guān)知識，并完成zui終的畢業(yè)設(shè)計。
與用戶體驗(yàn)設(shè)計類似的，還有拉夫堡的工業(yè)設(shè)計。該專業(yè)課程設(shè)置十分扎實(shí)，尤其是本科，更偏重設(shè)計技能的學(xué)習(xí)。

本科第1年和第二年都側(cè)重于通過實(shí)踐和基于技能的模塊，培養(yǎng)學(xué)生基本的設(shè)計技能和知識。而第三年，學(xué)生將利用所學(xué)，完成由自己主導(dǎo)的工業(yè)設(shè)計項(xiàng)目。

拉夫堡工業(yè)設(shè)計本科項(xiàng)目有三年和四年兩種學(xué)制，選擇四年制的學(xué)生將有額外一年時間去海內(nèi)外名企參加實(shí)習(xí)，學(xué)校也會有專門的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。

除了工業(yè)設(shè)計和用戶體驗(yàn)設(shè)計之外，拉夫堡大學(xué)的平面設(shè)計、數(shù)字媒體、設(shè)計工程材料、產(chǎn)品設(shè)計工程等專業(yè)也都享譽(yù)全英。

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