普高留學美國到底“難”在哪？

 在美本申請中，高中就讀的院校對于申請美國大學起著非常重要的作用。其中美高教育的無縫隙銜接、國際部的課程環(huán)境適應、普高對學生應試能力的訓練，三者都被賦予了不同的教育特點和教學理念，在培養(yǎng)學生方面各顯千秋。

　　然而，對于普高的學生來說，從下定決心要赴美留學的那一刻起，就會承受著或多或少的心理壓力，其中不乏周圍人群的偏見和質(zhì)疑聲，比如親朋好友的不理解，不被同窗好友看好，有時也會因此而動搖決心。

　　美國好學校不容易申請。在最煎熬的時光里，普高生過得也并不輕松。他們不僅要取得優(yōu)異的成績，保持良好的GPA，還要參加標化考試，參與各種各樣的活動、競賽、社團、培養(yǎng)愛好興趣。 

　　有時候，普高留學黨也會刷新自己的存在感。除了在朋友圈曬出自己標化成績的截圖，還會時不時地曬曬和同學們一起聚餐、做活動、旅游的照片。因為他們不想被這個大家庭所遺忘，為了“合群”，有的人不愿意脫產(chǎn)，但這也要付出常人百倍的努力才行。

　　當然，出國留學不是為了逃避高考，大多數(shù)人的初衷是為了拓寬自己的國際視野，成為國際化的優(yōu)異人才。更何況，有的人還會選擇參加高考，以此來檢驗自己三年以來的學習成果呢。

　　普高留學“難”在哪？

　　最近初三的學生經(jīng)常會拋出這樣的問題：如果打算出國留學是選擇美高、國內(nèi)高中國際部、還是普高呢？對于這個問題，仁者見仁智者見智。

　　僅個人觀點認為，國內(nèi)高中國際部是好選擇。首先，未成年的孩子去美高念書，除了錢，父母給不了其他；其次，在普高的學生，要承受雙重的學業(yè)壓力，既要兼顧高考課程，還要學習標化考試內(nèi)容，準備申請材料；最 后，國際班沒有前兩者的諸多限制，還提供了極大的靈活度，不過這條路也要付出努力才行。

　　其中的普高留學生可以說是“夾縫中求生存”，那么它具體難在何處呢？

　　普高的教育理念：重視對學生學術(shù)基礎的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)能力方面相對不那么強。但母語授課的教學環(huán)境更利于學生數(shù)理化學科打下夯實的基礎。

　　學費：一年幾千塊錢的學費。相比國際班動輒成千上萬的高昂學費，性價比更高，但學生要付出更多精力去操心留學規(guī)劃的諸多事宜。

　　教學模式：普高學生接受了3年傳統(tǒng)教學模式，一旦出國留學還要重新適應純英文的教學環(huán)境。

　　課外活動：美國大學看重學生的個人發(fā)展，而課外活動資源的匱乏也是國內(nèi)普通高中生的短板所在。普高學生要在兼顧繁重的校內(nèi)學業(yè)之余，擠出時間參加各種形式的活動競賽。

　　求學考試：普高學生需要取得托福、SAT、AP等成績才能申請美國大學，這與中國統(tǒng)一高考是不同的。課內(nèi)完成繁重的功課，課外參加英語培訓容易導致學生精疲力竭。

　　生存在美本留學鏈下游的普高學生已經(jīng)很難了，安逸的生活對于他們就是一種奢 侈，他們只有不停地按下快進鍵，才能獲得自己想要的人生。

　　人在普高，身不由己。普高的預備留學生們白天在教室里兼顧高考的課程，晚自習默默背寫托福單詞，刷著TPO，周圍同學們討論高考數(shù)學的熱情逐漸高漲，可他們卻沒有志同道合的朋友，遇到托�；蛘逽AT的難題，只能自己想辦法，自己琢磨。

　　那個瞬間他們仿佛化身黑夜精靈，周圍一片漆黑讓弱小的他們感到孤獨無助，卻又渴望大放光彩。

　　于是，疲于奔波在高中和語培機構(gòu)的他們，顧不上喘息。因為他們已經(jīng)習慣了高強度的訓練，反復鉆研于自己的薄弱項，習慣了拿個小本本計算每次成績與目標之間的差距，習慣了在他人不理解的目光中獨自前行，習慣了...

　　此外，在美本申請過程中，招生官通過文書、推薦信、課外活動等申請材料對學生的綜合素質(zhì)來進行考量。因此，大多數(shù)學生每周會定時參加志愿者活動、公益活動；練習鋼琴考級；還有的要參加數(shù)學、物理等國家競賽。

　　對他們來說，時間就像海綿，擠擠就有了。

　　我想，對于所有普高留學黨來說，只有拿到自己dream school的錄取信，那一瞬間才有足夠的理由去相信：最煎熬的時光，亦是靜待花開的過程。那些熬過的夜，吃過的苦，受過的冷眼，都會因此而輝煌。

　　不過，就算失敗了又如何？記住，你的孤獨，雖敗猶榮。

　　最 后，我想說：也許這個世界上不存在“共情”，但愿每一個為夢想努力的人都值得被尊重。

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