美國大學(xué)榮譽學(xué)院或榮譽課程項目與非榮譽學(xué)院或榮譽課程項目有什么不同?榮譽課程有什么優(yōu)勢?門檻高不高?為什么說榮譽課程是美國大學(xué)里具有挑戰(zhàn)的項目?
01
Honor是什么?
榮譽教育(honors education),是美國高校以精英人才培養(yǎng)為目標(biāo)的本科生個性化培養(yǎng)方式,你可以理解成“實驗班”。美國榮譽教育的專業(yè)性組織——全美高校榮譽教育理事會(National Collegiate Honors Council)將其定義為, “為經(jīng)過挑選的學(xué)生提供經(jīng)過設(shè)計的更為獨特的課堂內(nèi)外的學(xué)術(shù)體驗和學(xué)習(xí)環(huán)境” 。
迄今已有九百多所高等教育機構(gòu)成為NCHC會員,美國擁有世界上前列的高等教育體系,榮譽課程是其成功秘訣之一。在美國讀高中的同學(xué)會比較好理解,因為很多美高也是會開設(shè)榮譽課程。
大學(xué)本科畢業(yè)時,獲得榮譽學(xué)位的學(xué)生,其學(xué)士學(xué)位證會與普通學(xué)生的內(nèi)容有不同之處,會印有“榮譽學(xué)位”的字樣,會用拉丁文標(biāo)注如:“summa cum laude”、“magna cum laude”、 “cum laude”等字樣。
(1)榮譽項目學(xué)生大一大二一起上課,每個專業(yè)的學(xué)生都可能成為榮譽項目學(xué)生,榮譽項目并不是一個專業(yè)。
(2)榮譽項目學(xué)生大學(xué)期間學(xué)習(xí)的課程不全都是榮譽課程,只有部分是,比較合理的選修數(shù)量是每學(xué)年榮譽學(xué)生選修兩到四門的榮譽課程。
(3)大部分的榮譽課程是鼓勵學(xué)生探索新的課程,進行不同的方法研究,會比一般課程要求更嚴(yán)格。
(3) 榮譽課程的每門課程的學(xué)費與一般課程差不多,有的會比一般課程更便宜,并不會比普通課程的學(xué)生學(xué)費貴。
關(guān)于榮譽項目的申請和錄取,各美國大學(xué)政策不同,有的學(xué)校招生辦看到有資質(zhì)好的申請人材料時,會直接發(fā)出邀請,一般評估標(biāo)準(zhǔn)主要著重學(xué)生高中期間所學(xué)課程、GPA、所在學(xué)校排名,以及SAT/ACT的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然,也有學(xué)校的Honors Colleges 或 Honors Programs 是需要單獨申請的,截止日期可能要早于RD常規(guī)輪次。
另外,如果你已經(jīng)是在讀大學(xué)生了,別擔(dān)心,也有機會。大部分學(xué)校針對在讀學(xué)生列出了榮譽項目的申請條件,比如,平均GPA 3.5+,專業(yè)課成績優(yōu)異,學(xué)分修夠等等。
02
Honor有哪些好處?
由于榮譽課程是為拔尖的本科生設(shè)計的個性化課程,所以一般是學(xué)校為前列學(xué)生提供的額外學(xué)習(xí)資源和體驗平臺,以及挑戰(zhàn)和超越自我的學(xué)術(shù)機會。
榮譽學(xué)生通常有“特殊待遇”,比如:榮譽學(xué)生往往享有一些專門開設(shè)的課程,以此為未來攻讀碩士或博士而提前做好準(zhǔn)備;榮譽課程一般由學(xué)校前列教授任教,在小班的討論式授課中,學(xué)生有更多機會接觸教授,或單獨的導(dǎo)師服務(wù);學(xué)校會為榮譽學(xué)生提供名目繁多的獎學(xué)金或助學(xué)金;榮譽學(xué)生跟隨教授參加科研項目的機會更多;畢業(yè)時,榮譽學(xué)生的畢業(yè)證和成績單均與普通學(xué)生的不同,自然求職或申研也更有優(yōu)勢。
榮譽課程對學(xué)術(shù)要求比較嚴(yán)格,如果GPA達不到要求會被迫退出,所以榮譽課程學(xué)生需要付出很大的努力,比普通課程學(xué)生 更加用功和勤奮。
如果學(xué)習(xí)過程無法投入大量時間和精力,GPA還不如普通課程學(xué)生,反而得不償失,同學(xué)們理性對待 Honors Programs 哦~
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