美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)課程描述制作指南

關(guān)鍵字美國(guó)留學(xué) 美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué) 美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)課程描述美國(guó)本科

2020-11-16 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

申請(qǐng)美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)在申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中，或者在申請(qǐng)結(jié)束，在跟學(xué)校溝通轉(zhuǎn)學(xué)分的時(shí)候，會(huì)用到課程描述。那么課程描述具體怎么制作呢？

申請(qǐng)美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)在申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中，或者在申請(qǐng)結(jié)束，在跟學(xué)校溝通轉(zhuǎn)學(xué)分的時(shí)候，會(huì)用到課程描述。

課程描述就是在大學(xué)中所修的每門課程的英文概述，提交這個(gè)申請(qǐng)材料的目的也就是要讓美國(guó)的老師了解你在國(guó)內(nèi)大學(xué)上的課的內(nèi)容，包括上課的程度和深度，方便申請(qǐng)的學(xué)校老師根據(jù)你已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程、學(xué)分以及GPA，判斷你的可轉(zhuǎn)學(xué)分是多少，這將會(huì)直接影響到你最終能轉(zhuǎn)多少個(gè)學(xué)分到美國(guó)大學(xué)。

國(guó)內(nèi)和國(guó)外有部分大學(xué)本身就有英文課程描述，比如復(fù)旦，交大等；有的大學(xué)則只提供中文的課程描述或者提供一部分課程的課程描述；還有一些大學(xué)不提供課程描述，因此，需要申請(qǐng)者自己制作課程描述。

具體怎么制作呢？

1.了解申請(qǐng)專業(yè)的課程配置和要求

在申請(qǐng)美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)學(xué)分一般分為錄取前評(píng)估學(xué)分和錄取后評(píng)估學(xué)分，但大部分高校是后者的情況。

也就是說(shuō)，在被學(xué)校錄取后，學(xué)校才會(huì)逐步開(kāi)展轉(zhuǎn)學(xué)分的工作。

在錄取后，最重要的一點(diǎn)是看下錄取專業(yè)是哪個(gè)專業(yè)，或許錄取的就是申請(qǐng)時(shí)候的專業(yè)，又或許是學(xué)校給予調(diào)劑的專業(yè)，不管是哪種情況，必須先認(rèn)清專業(yè)。

緊接著去學(xué)校這個(gè)專業(yè)的網(wǎng)站上仔細(xì)查看相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)置，看有哪些課和你國(guó)內(nèi)大學(xué)上的課較符合。

切忌盲目的做課程描述，這樣會(huì)直接影響到可轉(zhuǎn)學(xué)分的多少。

2.查找學(xué)校的教學(xué)大綱/學(xué)生手冊(cè)

在了解了錄取學(xué)校的專業(yè)課程后，就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備課程描述的制作和設(shè)計(jì)了。

基本上所要做的課程描述會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)（目前就讀的學(xué)校）的教學(xué)大綱或者學(xué)生手冊(cè)中，在該冊(cè)中大部分學(xué)校會(huì)將各學(xué)院各專業(yè)的課程描述都寫在上面，只要你按照專業(yè)去查找，一般都可以找到相應(yīng)的信息。

在課程介紹中常常會(huì)包含課程的名字，學(xué)分，學(xué)時(shí)，課程基本所修內(nèi)容等。

3.補(bǔ)充課程用書(shū)目錄/每周上課頻率

根據(jù)美國(guó)不同學(xué)校的不同要求，有時(shí)僅有一個(gè)課程描述還不能完全達(dá)到學(xué)校對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)分的要求。在后期和學(xué)校交涉轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，有些學(xué)校甚至?xí)屇闾峤辉撻T課程所用書(shū)籍的目錄內(nèi)容。

很明顯，學(xué)校是想進(jìn)一步了解你所學(xué)的課程各章各節(jié)的內(nèi)容，而不僅僅是一門課大致內(nèi)容的介紹。

更有學(xué)校會(huì)詢問(wèn)你該門課程一周上幾次，每次上幾個(gè)小時(shí)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地了解該門課的總學(xué)時(shí)。其實(shí)，這都是學(xué)校想更了解這門課程內(nèi)容的一種表現(xiàn)。

因此，在和學(xué)校商量轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，要盡可能把課程的詳細(xì)信息告知給學(xué)校。

4.巧妙地修改課程描述

把課程描述交給學(xué)校就完成了轉(zhuǎn)學(xué)分了嗎？NO！

不要輕易將一些看似沒(méi)可能轉(zhuǎn)學(xué)分的課程放棄，因?yàn)橛行┱n程很有可能因?yàn)槟阍谡n程描述上的一些小改動(dòng)而讓教授重新審核你的這門課的轉(zhuǎn)學(xué)分（注意改動(dòng)是指內(nèi)容上確實(shí)有學(xué)過(guò)某些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把這些內(nèi)容強(qiáng)化一下）。

比如，思想道德修養(yǎng)可能單聽(tīng)名字學(xué)校會(huì)說(shuō)轉(zhuǎn)不了，你可以在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)是“倫理教育”（當(dāng)然實(shí)際內(nèi)容要有倫理教育），或許就有可能將學(xué)分轉(zhuǎn)過(guò)去。

最后，附上一個(gè)課程描述一門課的格式，給大家參考。

課程描述參考.jpg