中英校園文化差異大，低齡學(xué)生如何快速適應(yīng)？

關(guān)鍵字英國(guó)留學(xué) 英國(guó)低齡留學(xué) 英國(guó)校園文化

2020-10-27 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

在眾多的留學(xué)群體中，你可能見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)大費(fèi)周章的把孩子送出國(guó)門，孩子卻哭著打電話回來(lái)來(lái)說(shuō)不適應(yīng)。其實(shí)，這種情況屢見(jiàn)不鮮，中英之間的教育差距，或多或少都會(huì)影響到孩子，那么該怎么應(yīng)對(duì)適應(yīng)呢？接下來(lái)，小編就為大家做詳細(xì)介紹。

在眾多的留學(xué)群體中，你可能見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)大費(fèi)周章的把孩子送出國(guó)門，孩子卻哭著打電話回來(lái)來(lái)說(shuō)不適應(yīng)。

其實(shí)，這種情況屢見(jiàn)不鮮，中英之間的教育差距，或多或少都會(huì)影響到孩子，那么該怎么應(yīng)對(duì)適應(yīng)呢？接下來(lái)，小編就為大家做詳細(xì)介紹。

課程作息不同

在英國(guó)，學(xué)生的課程表上大多是8點(diǎn)半以后的課程，因此也更不會(huì)要求學(xué)生要提前多早要到學(xué)校，學(xué)生只需要在上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到教室便可。

在國(guó)內(nèi)，學(xué)生早到校是一種文化，可以被看作是勤奮的一種行為，而“一日之計(jì)在于晨”的這種說(shuō)法更是鼓勵(lì)了這種行為，而國(guó)內(nèi)的課程里也有集體進(jìn)行早讀這一環(huán)節(jié)。

英國(guó)的高中不像國(guó)內(nèi)，第一年什么都學(xué)，第二年開(kāi)始分班，在英國(guó)高中第一年的時(shí)候就選擇你想學(xué)的科目，一般3-4科，然后根據(jù)你選擇的科目的課程安排，去教室就可以，所以沒(méi)有大家統(tǒng)一的下課時(shí)間，如果你整天只有兩節(jié)課，你下課以后便可回家。

考試&作業(yè)

英國(guó)的課堂里，作業(yè)不必國(guó)內(nèi)每天都有，一般是每周布置一次或兩次，有時(shí)候可能會(huì)布置一個(gè)月后交一篇論文。作業(yè)求質(zhì)不求量。

在國(guó)內(nèi)，每天都有大量作業(yè)這種情況屢見(jiàn)不鮮，孩子的作業(yè)有時(shí)候甚至多到無(wú)法按時(shí)完成，以至于很多時(shí)候大家趕作業(yè)忘了保證質(zhì)量和懶于思考。

英國(guó)不會(huì)有那么多考試，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)平時(shí)的積累要比考試來(lái)的管用，基本上一年就只有一個(gè)模擬考試，然后就等著期末考試，在最后報(bào)考大學(xué)的時(shí)候也是只有一次模擬，然后緊接著就讓你去考試了。

學(xué)習(xí)氛圍&課外活動(dòng)

在英國(guó)，教師們可以在臺(tái)下和學(xué)生們談天說(shuō)地的，也因?yàn)檫@種零距離的教學(xué)，師生們可以成為很好的朋友。課堂上學(xué)生們會(huì)積極發(fā)言回答問(wèn)題，講錯(cuò)了大家笑笑又繼續(xù)討論。校園里永遠(yuǎn)能見(jiàn)到校長(zhǎng)。

在國(guó)內(nèi)，師生之間更多的是存在上下級(jí)的關(guān)系，上課嚴(yán)肅，不許打斷老師說(shuō)話，課堂上老師一問(wèn)問(wèn)題，不會(huì)的永遠(yuǎn)把頭深深埋進(jìn)胸前生怕老師點(diǎn)名，更是家常便飯。

英國(guó)的教育里課后活動(dòng)和課堂內(nèi)容一樣重要，學(xué)校每周都會(huì)有固定課外活動(dòng)時(shí)間，讓大家選自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，有棒球，壁球，游泳，網(wǎng)球，足球，籃球，板球各類球類運(yùn)動(dòng)。也有舞蹈，音樂(lè)，美術(shù)，家政課。如果想找些刺激的還有CCF，類似一個(gè)軍事訓(xùn)練的活動(dòng)，能遇到爬山，過(guò)河，野外訓(xùn)練等活動(dòng)。

國(guó)內(nèi)相對(duì)而言開(kāi)設(shè)的活動(dòng)較少，學(xué)生的重心也更加的放在學(xué)術(shù)上，對(duì)于課后活動(dòng)更像是放松減壓的，而非作為一門正課。

學(xué)生會(huì)遇到的問(wèn)題？

首先，語(yǔ)言交流障礙。

這可以說(shuō)是學(xué)生在海外留學(xué)遇到的第一個(gè)問(wèn)題，如何能夠快速的在中英文之間轉(zhuǎn)換，并且把英語(yǔ)作為自己的每日用語(yǔ)，這是學(xué)生需要去應(yīng)對(duì)的。

其次，課堂上的不適應(yīng)。

國(guó)內(nèi)的學(xué)生大多偏文靜，善于自主思考而非樂(lè)于大開(kāi)大合的交流，因此在課堂上難免會(huì)顯得畏縮、怕生，久而久之就會(huì)顯得不合群跟不上其他學(xué)生的進(jìn)度，學(xué)習(xí)更加的疲于應(yīng)對(duì)。

最后，生活上的不適應(yīng)。

習(xí)慣于國(guó)內(nèi)單獨(dú)行動(dòng)的學(xué)生們，到了英國(guó)的中學(xué)，發(fā)現(xiàn)處處都是集體活動(dòng)，不但作業(yè)要一起完成，吃飯要一起，甚至在宿舍也會(huì)有各種團(tuán)體活動(dòng)，從單獨(dú)個(gè)體到團(tuán)體的轉(zhuǎn)變，對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)也會(huì)顯得畏手畏腳，不適應(yīng)這種飲食起居都要在一起的生活。

學(xué)生如何見(jiàn)招拆招？

學(xué)生可以提前深入的了解不同生活模式，做好充分的心理準(zhǔn)備，才不會(huì)真正面對(duì)時(shí)候手足無(wú)措。

面對(duì)語(yǔ)言上的差異，學(xué)生不能退卻，要更勇于開(kāi)口，在西方的教育里一向都是會(huì)吵鬧的小孩有糖吃，因此學(xué)生要勇敢的去開(kāi)口表達(dá)自己的想法。

另外，學(xué)生也需要更自主的去涉獵各種不同的學(xué)科，如果知識(shí)儲(chǔ)備不夠很容易聽(tīng)不懂，英國(guó)的學(xué)科涉及面更廣，需要學(xué)生了解的更多，因此對(duì)于英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要更加勤奮努力。

最后，學(xué)生要強(qiáng)迫自己多參加團(tuán)體活動(dòng)，提前適應(yīng)團(tuán)體生活，遇到困難時(shí)要主動(dòng)尋找學(xué)校請(qǐng)求提供協(xié)助。

【免費(fèi)撥打400-618-8866一對(duì)一專家咨詢，定制留學(xué)專屬規(guī)劃】