我媽說(shuō)我學(xué)校的排名拿不出手......

雖然現(xiàn)在申請(qǐng)完對(duì)排名可以不屑一顧，但回想起申請(qǐng)季的剛開(kāi)始，我給自己放的狠話，似乎也是“一定要上TOP20/30”，而不是“一定要上XXX大學(xué)”。排名在不知不覺(jué)中，對(duì)申請(qǐng)中的每一個(gè)決定，為之努力的每一天，都產(chǎn)生了很深的影響。

但排名究竟意味著什么呢？

排名的理想意義

排名本身意味著一種調(diào)查評(píng)估，以“全方位”為目的，用一些大眾認(rèn)為重要的 ”好大學(xué)” 的構(gòu)成因素，為大眾展示出一些較好的平臺(tái)，大眾則根據(jù)自己的不同需求各取所需。正如us news和qs的排名經(jīng)常大不相同，是因?yàn)榘�含著不一樣的而�?quán)重，而這些因素，的確是大眾中比較關(guān)注的部分，所以每個(gè)人都會(huì)有不一樣偏好。有人說(shuō)的“選擇好的美國(guó)的頂尖大學(xué)能改變?nèi)说囊簧?rdquo;，可能就是從這些評(píng)估中找到了適合自己的因素，機(jī)遇，和平臺(tái)。

排名也在某些程度上代表著大學(xué)在國(guó)內(nèi)的知名度。大部分人想查排名的時(shí)候，多數(shù)會(huì)去查綜合排名，因此綜排排在前面的大學(xué)是一定擁有更高的知名度的。這點(diǎn)符合所有大眾。多數(shù)企業(yè)面對(duì)海歸學(xué)生的時(shí)候，除非專業(yè)性非常強(qiáng)，也多以排名作為門檻。

曲解的排名的現(xiàn)實(shí)意義，我們會(huì)失去什么

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如果排名真的只停留在它的初衷，一種較為客觀的參照，那它就不會(huì)一直為人詬病。排名這個(gè)概念一直多為人否認(rèn)，不是因?yàn)檫@個(gè)排名本身有問(wèn)題，只是這個(gè)參照性的坐標(biāo)軸被過(guò)分地、錯(cuò)誤地運(yùn)用到了別的上面，甚至越俎代庖，成為了唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我們用這種以偏概全看待申請(qǐng)的時(shí)候，我們又會(huì)忽略掉哪些方面，失去些什么呢？

錯(cuò)過(guò)寶藏學(xué)校

且不說(shuō)用來(lái)折射展示所謂“教學(xué)成果”的計(jì)算方法是否能真正展現(xiàn)出其能力，當(dāng)各個(gè)榜單中有學(xué)校排名相差巨大時(shí)，大家開(kāi)始傾向于把其中一個(gè)榜單奉為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，從心底里相信該榜并摒棄另外的榜單，認(rèn)為水、不靠譜，這所學(xué)校就是配不上那么高的排名。

US NEWS， QS，THE，ARWU你們幾個(gè)打一架吧......

或者覺(jué)得只有排在第一名的學(xué)校才是好的（真的會(huì)有同學(xué)認(rèn)為，我普林斯頓一日是第一，爾等終究是妃上不了臺(tái)面的）。

但實(shí)際上，深信不疑的“標(biāo)準(zhǔn)排名”也不是絕對(duì)權(quán)威：有同學(xué)到了高師資力量評(píng)分的學(xué)校，崩潰地發(fā)現(xiàn)自己的professor并不回郵件，作業(yè)很多，上課一樣水課，經(jīng)濟(jì)資源能夠造假，而“學(xué)術(shù)聲譽(yù)”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是靠問(wèn)卷問(wèn)出來(lái)的。

綜排的確能反應(yīng)一些有價(jià)值的東西，比如校友圈的質(zhì)量，但單以排名定性是對(duì)大學(xué)不公平，也會(huì)錯(cuò)過(guò)一些寶藏學(xué)校。

排名的影響因素是有選擇性的，因此展現(xiàn)給大眾的特質(zhì)總是片面的。比如雪城，地處小鎮(zhèn)但設(shè)施齊全，攀巖泳池電腦房冰場(chǎng)一應(yīng)俱全，周圍也便利，但因?yàn)槎嘣�化和地理位置都列入了評(píng)選，導(dǎo)致了“先天”不占優(yōu)勢(shì)，也是很容易被漏過(guò)的寶藏學(xué)校。這樣的綜排之于大學(xué)，甚至比分?jǐn)?shù)之于評(píng)判學(xué)生更加不靠譜。

失去真正屬于自己的目標(biāo)校

因?yàn)榕判邪竦臄?shù)字太令人在意了。它不僅限于學(xué)術(shù)界，而在職業(yè)市場(chǎng)上也有現(xiàn)實(shí)意義，也讓更多考慮到未來(lái)就業(yè)的同學(xué)和家長(zhǎng)害怕因?qū)W校知名度不高，難找工作，從而成為排名的堅(jiān)決擁護(hù)者。

我在找中介的時(shí)候曾經(jīng)也對(duì)他們打出的“保錄前三十大學(xué)”廣告十分動(dòng)心，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們是因?yàn)橥耆�洞察了市�?chǎng)上學(xué)生和家長(zhǎng)的心理，即對(duì)排名的渴望，也非常了解他們并沒(méi)有明確的目標(biāo)院校，能完全聽(tīng)從于中介的安排，哪怕最后只是隨隨便便給他們?nèi)�一個(gè)排名卡在承諾目標(biāo)上的學(xué)校，他們也不會(huì)有多大的異議。

我ED的時(shí)候，其實(shí)就是在前二十里面找到了一所專業(yè)還不錯(cuò)的學(xué)校，然后在youtube反反復(fù)復(fù)觀看各種它的vlog，真真正正 “愛(ài)”上了它。但申請(qǐng)完之后回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)，我不太喜歡它的地理環(huán)境，并且因?yàn)樗�處的州不大，飛一趟多次轉(zhuǎn)機(jī)可能要快30個(gè)小時(shí)。我說(shuō)不清是真的喜歡這所學(xué)校，還是強(qiáng)制讓自己愛(ài)上了這所排名高、能讓我有面子的學(xué)校。

所以若是只著眼于排名上的數(shù)字，往往就不會(huì)花時(shí)間思考自己是什么樣的人，適合什么樣的學(xué)校，不會(huì)自己做school research，也失去了申請(qǐng)季很重要的一大體驗(yàn)：擁有切實(shí)適合、喜歡、愿意為之努力的真正的夢(mèng)校 。

失去自我價(jià)值

對(duì)排名的絕對(duì)依賴很容易產(chǎn)生，因其源于不了解，并廣泛應(yīng)用于快速基本了解世界大學(xué)情況，轉(zhuǎn)而讓其滲透進(jìn)衡量留學(xué)生實(shí)力的方方面面，久而久之便讓大家接受了新的排名實(shí)際意義：申請(qǐng)到的學(xué)校排名高低完全代表了學(xué)生是否有出息。

雖然這條邏輯在辯論的時(shí)候肯定會(huì)被揪著打，但卻已經(jīng)成為了社會(huì)中大多數(shù)人，家長(zhǎng)用來(lái)評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，甚至成了有些同學(xué)自我懷疑，自我否定的扎實(shí)依據(jù)。

好朋友的家長(zhǎng)，因?yàn)楹门笥焉暾?qǐng)策略不太妥當(dāng)而沒(méi)有去排名很高的學(xué)校，直呼“后悔送她來(lái)國(guó)際部”。也許是對(duì)于西方“全面衡量學(xué)生”的理念的絕對(duì)信任，才會(huì)說(shuō)出“比成績(jī)比不過(guò)別人，現(xiàn)在全面衡量的美國(guó)好大學(xué)都不要你，你確實(shí)不行”的言論。這也一度讓這位好朋友十分沮喪，感覺(jué)真的很對(duì)不起家長(zhǎng)的心血，感覺(jué)自己很沒(méi)用。但實(shí)際上，她情商極高，做事也很周全，很有領(lǐng)導(dǎo)力，而她去的學(xué)校，商科專排真的很高。

對(duì)排名的偏執(zhí)其實(shí)很怪。在以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生能力的時(shí)候，大多數(shù)人嗤之以鼻；在申請(qǐng)大學(xué)這種不確定因素很多、其實(shí)更加主觀的排名衡量法的時(shí)候卻深信不疑。有家長(zhǎng)甚至把年級(jí)里各班的錄取數(shù)據(jù)全部整理了出來(lái)，并討論哪個(gè)班的孩子最出息，儼然用錄取學(xué)校的排名代替了學(xué)生本身。

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誠(chéng)然，留學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)比單靠成績(jī)更全面，但也關(guān)乎更多不可控制的因素（如招生官心情、本身政治立場(chǎng)與事件看法、學(xué)校風(fēng)格等）。分?jǐn)?shù)排名不能定性一個(gè)學(xué)生，所申請(qǐng)的大學(xué)排名也不能。如果想用錄取學(xué)校的排名去定義一個(gè)學(xué)生的能力，那必將失去學(xué)生本身最難得的價(jià)值。

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