賓夕法尼亞大學(xué)tesol專業(yè)解析

關(guān)鍵字賓夕法尼亞大學(xué) 賓夕法尼亞大學(xué)tesol專業(yè) 美國(guó)留學(xué)

2020-02-06 來源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

相較于傳統(tǒng)英語教學(xué)，TESOL更能與國(guó)際教育接軌。美國(guó)TESOL院校更是實(shí)力超強(qiáng)，而且專業(yè)背景要求低，是留學(xué)的熱門選擇。下面我們說一下美國(guó)典型的tesol專業(yè)的學(xué)校：賓夕法尼亞大學(xué)。

TESOL專業(yè)是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫，常譯為“對(duì)外英語教學(xué)”，是教授母語為非英語的英語教學(xué)專業(yè)，是教育學(xué)下面的一個(gè)分支，多設(shè)在教育學(xué)院，也有少部分設(shè)在文理學(xué)院。這個(gè)專業(yè)特別是對(duì)英語的練習(xí)、英國(guó)的使用及對(duì)英語所在文化的學(xué)習(xí)，是一門“有一技能”在手的專業(yè)呢。

下面我們說一下美國(guó)典型的tesol專業(yè)的學(xué)校：賓夕法尼亞大學(xué)

課程設(shè)置

它的課程安排如下

•秋季：3門課程

•春季：3門課程

•暑假：1-2道菜

•秋季：3門課程

•春季：1-2門課程（包括EDUC 563-TESOL研討會(huì)）

MSEd。TESOL計(jì)劃使學(xué)生沉浸于嚴(yán)格的課程作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐和30小時(shí)的ESL教學(xué)服務(wù)項(xiàng)目中。與教育語言學(xué)和TESOL的跨學(xué)科性質(zhì)保持一致，課程涵蓋了教學(xué)，評(píng)估和評(píng)估方法以及課程和材料開發(fā)。其他課程提供了語言學(xué)的全面基礎(chǔ)，包括英語結(jié)構(gòu)和發(fā)展，第一語言和第二語言發(fā)展以及社會(huì)語言學(xué)的工作。課程內(nèi)容基于對(duì)語言學(xué)習(xí)和教學(xué)性質(zhì)的研究，特定語言學(xué)習(xí)者群體的需求，語言和跨文化研究以及教學(xué)方法。

除兩門實(shí)踐課程外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)在許多核心和選修課程中以導(dǎo)師，實(shí)習(xí)生和老師的身份從事現(xiàn)場(chǎng)工作。一對(duì)一的指導(dǎo)和小組討論旨在鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)語言教學(xué)問題進(jìn)行探究和反思，從而為學(xué)生教學(xué)提供了支持。學(xué)生必須以英語作為第二語言來完成最終的服務(wù)項(xiàng)目。

選修課程

•EDUC 502 公民社會(huì)語言學(xué)

•EDUC 517 課堂話語與互動(dòng)

•EDUC 536 土著教育和語言振興

•EDUC 539 跨文化教育教學(xué)表演藝術(shù)（TPACE）

•EDUC 566 跨文化意識(shí)（PACE）

•EDUC 577 教育語言學(xué)精選主題

o第二語言教學(xué)與研究的會(huì)話分析

o用第二/外語聽

o基于任務(wù)的語言教學(xué)

o教授第二語言素養(yǎng)

•EDUC 583 基于內(nèi)容的指令