美國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述的注意事項(xiàng)解答

申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述是留學(xué)文書(shū)必不可少的一項(xiàng)材料，那么個(gè)人陳述應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢，SP又有哪些特殊的要求呢?下面小編就為大家介紹一下美國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述的注意事項(xiàng)。

即便你的SP中有最具成就的獎(jiǎng)項(xiàng)，收獲頗豐的實(shí)習(xí)，或最具挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，但是如果你的SP字?jǐn)?shù)與學(xué)校要求不符，那么你的SP所起的作用也會(huì)大打折扣。所以，按照學(xué)校要求，對(duì)自己的經(jīng)歷適當(dāng)取舍，詳略得當(dāng)?shù)臄⑹霾攀呛玫姆桨�。所以，在開(kāi)始寫(xiě)作之前先頭腦風(fēng)暴一下，確定基本思路和寫(xiě)作框架后再開(kāi)始寫(xiě)作會(huì)便于你更好的把控個(gè)人陳述的長(zhǎng)度。

對(duì)于個(gè)人陳述字?jǐn)?shù)的要求，一般有三種情況：

第一種是官方網(wǎng)站中有明確的字?jǐn)?shù)要求。

比如賓夕法尼亞大學(xué)的TESOL專(zhuān)業(yè)要求750words之內(nèi)，康奈爾大學(xué)的LLM專(zhuān)業(yè)要求750 words之內(nèi)，弗吉尼亞大學(xué)的景觀園林專(zhuān)業(yè)要求600到750 words之內(nèi)，佛羅里達(dá)大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)的建筑專(zhuān)業(yè)要求500 words之內(nèi)。

第二種是，官方網(wǎng)站中沒(méi)有明確說(shuō)明多少個(gè)單詞，但是有篇幅長(zhǎng)度的要求。

比如加州大學(xué)伯克利分校的MPP專(zhuān)業(yè)要求個(gè)人陳述的長(zhǎng)度在3-5頁(yè)，12號(hào)字體，雙倍行距;加州大學(xué)洛杉磯分校的LLM專(zhuān)業(yè)要求個(gè)人陳述的長(zhǎng)度在3頁(yè)以?xún)?nèi)，12號(hào)字體，雙倍行距。

第三種情況是，官方網(wǎng)站中既沒(méi)有明確的字?jǐn)?shù)要求，也沒(méi)有篇幅的限制，但是它會(huì)在網(wǎng)申當(dāng)中給個(gè)人陳述留有一個(gè)文本框，有對(duì)于字符數(shù)的限制，對(duì)于超過(guò)規(guī)定的字符數(shù)的字符不能輸入。

我們這里說(shuō)的字符數(shù)指的是計(jì)空格的。比如說(shuō)佛羅里達(dá)大學(xué)的TESOL專(zhuān)業(yè)SP要求5000 字符之內(nèi)，紐約州立大學(xué)紐波茲分校的珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)SP要求4000 字符之內(nèi)。

面對(duì)如此多的要求，你是不是在想，雙倍行距2頁(yè)是多少字呢，5000字符又是多少字呢?每個(gè)學(xué)校的字?jǐn)?shù)要求各不相同，有的甚至還沒(méi)有要求，那到底要寫(xiě)多少才合適呢?

一般情況下，我們前期都會(huì)以800-1000字左右的長(zhǎng)度來(lái)構(gòu)思我們的SP，后期如果碰到有特殊要求的學(xué)校，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。但如果能提前了解自己想申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)于個(gè)人陳述的字?jǐn)?shù)要求，然后按照要求確定內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，那當(dāng)然是最好的。

很多申請(qǐng)者對(duì)美國(guó)研究生面試沒(méi)有掌握全面，進(jìn)而在參加面試的時(shí)候出現(xiàn)各種狀況。那么我們到底如何應(yīng)對(duì)美國(guó)研究生留學(xué)面試呢?

一、準(zhǔn)確標(biāo)明個(gè)人需求

在申請(qǐng)美國(guó)研究生面試時(shí)，需要明確自己為什么要申請(qǐng)此專(zhuān)業(yè)，選擇該所大學(xué)的理由，下一步結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)及對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)理解和闡述與留學(xué)面試官進(jìn)行介紹并分析。與此同時(shí)，你可以像美國(guó)研究生申請(qǐng)面試官表明你選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)是有什么樣的需求，學(xué)校提供的資源是你想要得到的，又能夠從該所學(xué)校獲取多少專(zhuān)業(yè)資源。

二、體現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

在參加美國(guó)研究生面試時(shí)，你應(yīng)該做到全面展示自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。它要求你對(duì)自己所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該具備哪些重要素質(zhì)進(jìn)行了解，并且應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的情況，明確自身具備這些專(zhuān)業(yè)的哪一些條件，比如說(shuō)，你申請(qǐng)的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，你就可以通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)管理、投資管理及證券市場(chǎng)等部分去分析和闡述問(wèn)題。由于主要是針對(duì)申請(qǐng)人是指的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此申請(qǐng)人可以通過(guò)自身的工作經(jīng)驗(yàn)等方面去展現(xiàn)自己個(gè)人的能力。

三、突出個(gè)人貢獻(xiàn)能力

美國(guó)的大學(xué)在對(duì)與學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力、參與能力和個(gè)人貢獻(xiàn)能力是十分關(guān)注的。在這種情況下，申請(qǐng)者應(yīng)該盡可能的表達(dá)自身的優(yōu)勢(shì)是能夠達(dá)到學(xué)校對(duì)自己的要求。闡述自身的背景、能力及眼見(jiàn)，比如說(shuō)，在課堂上你可以怎樣為課堂增添貢獻(xiàn)。并且在闡述時(shí)，將心比心的思考，你對(duì)同學(xué)的期待，希望能夠從他人身上學(xué)習(xí)到怎樣的東西，獲取怎樣的東西，又能為他人帶來(lái)什么。

四、總結(jié)設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

首先申請(qǐng)者需要對(duì)自己有個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃，明確自身的需求，申請(qǐng)這所學(xué)校為了達(dá)到個(gè)人目標(biāo)你能夠做些什么，付出什么，如何去學(xué)習(xí)，如何去應(yīng)對(duì)，如何去掌控課程。最好是能夠?qū)δ闼�申�?qǐng)的專(zhuān)業(yè)升值空間和進(jìn)程來(lái)解讀自己的職業(yè)規(guī)劃，這些對(duì)于面試來(lái)說(shuō)都是十分具有說(shuō)服力的。