【留學(xué)干貨】美國商科留學(xué)，該如何準(zhǔn)備文書？

 GPA 2.67申請美國Top 40院校東北大學(xué)

李同學(xué)GPA較低、語言和標(biāo)化均不甚理想，在寫作文書的過程中，突出具有亮點的金融類實習(xí)經(jīng)歷和豐富的課外活動，同時提及暑期交換項目的經(jīng)歷，展現(xiàn)學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐的興趣與堅持，以及如何在實習(xí)的過程中進一步運用課堂的知識、堅定自己的職業(yè)目標(biāo)。

李同學(xué)并無拒簽史，學(xué)簽首簽，但面簽專業(yè)屬于敏感的STEM專業(yè)。資料準(zhǔn)備答題遵循常規(guī)思路，但學(xué)習(xí)計劃寫得更詳細、明確，突出畢業(yè)后后按時回國求職、發(fā)展。另外，在面簽時間的選擇上有新的發(fā)現(xiàn)。I-20、學(xué)業(yè)材料和個人文書材料等常規(guī)材料。在面簽時間方面，建議學(xué)生在個人時間允許的情況下選擇了早上8點30分。另外一名與該學(xué)生背景相似的學(xué)生，國內(nèi)學(xué)校、專業(yè)相同，或錄取學(xué)校、專業(yè)相同，均無拒簽史，材料準(zhǔn)備幾乎一致，但早上去面簽的該學(xué)生獲得了常規(guī)的五年學(xué)簽，而背景相似的學(xué)生選擇下午面簽后，只獲得了一年的學(xué)簽。

從許多過來人的經(jīng)驗里，我們發(fā)現(xiàn)一些成績不夠出色的學(xué)生通過文書依舊申請到院校，其實申請院校不單單只靠自己的成績，潤色后的文書也會給自己加分。那么在申請時應(yīng)該如何準(zhǔn)備文書呢？

文書準(zhǔn)備

一、淺層次的需求

在我們填寫學(xué)校的網(wǎng)申表格時，學(xué)�；�本上都會要求我們填寫活動、獲獎情況、研究經(jīng)歷、實習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等，如若有一份完美的院校申請簡歷，我們需要做的不過就是復(fù)制粘貼而已，不必再絞盡腦汁臨陣磨槍地翻譯我們的過往。

二、敲門磚

留學(xué)申請材料呈遞給錄取委員會或者院系之前，他們對于你這個人是完全無概念的，他們對你的認知為零，而在很多情況下，簡歷將是第一個呈現(xiàn)在他們眼前的材料。又通常，簡歷第一次進入他們的眼睛中的時長通常只有10秒鐘左右。也就是說，對于審核你材料的人來說，你有10秒鐘的時間，讓他對你的認知從陌生人變?yōu)閷δ愀信d趣的人，而唯有對你產(chǎn)生興趣之后，你才有機會進而呈現(xiàn)你的全部。

三、深層次作用

然而如若這份申請文書僅僅是徒有虛表，那么2秒鐘后，它依然會被唾棄。就好像在相親時，看了第一眼，舒服，可是一開口說話，庸俗不堪，毫無水準(zhǔn)，如此沒有內(nèi)涵之人實在難入對方的法眼。于是這對簡歷的內(nèi)在提出了更加嚴(yán)格的要求——要有內(nèi)涵，并且信息全面。唯有內(nèi)涵才可捕獲對方的芳心，也唯有信息全面才能抵擋對方挑剔的眼神。當(dāng)你慢慢地有機會去審閱他人的簡歷時，當(dāng)你慢慢地有機會去決定一個人的去留時，你就會發(fā)現(xiàn)簡歷在其中起著多大的作用。

美國商科留學(xué)文書指導(dǎo)

一定要寫領(lǐng)導(dǎo)力

我們都知道，美國的商學(xué)院很有名，那么這些有名的商學(xué)院培養(yǎng)出來的人才，大都是各行業(yè)業(yè)界的精英，這些精英們，就要有一定的擔(dān)當(dāng)和領(lǐng)導(dǎo)力。所以在錄取學(xué)生的時候，很看重一個學(xué)生是否有領(lǐng)導(dǎo)的潛力與能力，也就是說，是否具備未來成為領(lǐng)導(dǎo)者的可能性。從哪里來體現(xiàn)，essay中�？上攵�知，essay的重要性就從這里體現(xiàn)出來了。

怎么寫領(lǐng)導(dǎo)力?

1.選材方面。不要因為自己是在讀或者工作經(jīng)驗欠缺，就覺得沒有內(nèi)容可寫。學(xué)生工作，競賽經(jīng)歷，大創(chuàng)項目，深造課程設(shè)計，小組活動等等，都是可以提現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力的素材。有的同學(xué)說了，我參加了這些活動，但不是領(lǐng)導(dǎo)人，怎么辦?面對這種情況，可以寫自己作為團隊的一員，在沒有領(lǐng)導(dǎo)的情況下，是如何自發(fā)帶動組員，如何操作，完成目標(biāo)的等等。領(lǐng)導(dǎo)力并不一定是要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而且你在這個團隊起到了領(lǐng)導(dǎo)的作用，承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那就是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)了。

2. 構(gòu)思方面。一般會先團隊面臨什么樣的任務(wù)，要達到怎樣的目標(biāo)，為了這個目標(biāo)，你采取了怎樣的措施，做了什么決定，終的結(jié)果是什么。這就是一般正常描述的寫作思路，要具體化，實際化。描述的項目要有可信度，不要過分夸大，做你能力范圍內(nèi)的事，進行闡述，闡述的時候要主題明確，思路清晰，這樣才有可讀性。

3. 領(lǐng)導(dǎo)策略。 從某個項目中，要怎么體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力呢?也就是說，在團隊中，你對他人實施的管理和指導(dǎo)，比如你推動或者鼓勵某個成員如何去做。比如面對問題時，你是如何解決的，采用了怎樣的策略與方式，為什么要這樣做，可以進行具體描述一下。這種有助于表現(xiàn)出你處理和解決領(lǐng)導(dǎo)中出現(xiàn)的問題的能力，這才是錄取委員會關(guān)心和看重的，也是整篇Essay的核心。

4. 結(jié)果與收獲。項目完成之后，有了怎么樣的結(jié)果和成就。整個項目終的成果一定要是積極的，可以利用數(shù)字或者效益或者其他表現(xiàn)形式，去描述正面的結(jié)果，以及自己在團隊中起到的作用，取得了什么樣的成功。并且，利用自己的經(jīng)歷說說自己的感想，進行總結(jié)和升華，寫出一定的深度。這樣才能體現(xiàn)出，你是真正經(jīng)歷，經(jīng)歷之后有想法，會總結(jié)的一個學(xué)生，也是一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力。

以上是對領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)essay的書寫的一些觀點與想法，希望大家在書寫過程中表現(xiàn)出積極向上的正能量，寫的具體，細節(jié)，有深度即可。

美國商科大一到大四申請指導(dǎo)

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