Tesol專業(yè)以及就業(yè)解析

關(guān)鍵字 Tesol專業(yè)以及就業(yè)解析留學(xué)申請(qǐng)專業(yè)推薦 2019出國(guó)留學(xué)選擇

2019-08-27 來(lái)源：a href='http://bdspfw.cn' target='_blank'>新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

Tesol即教授母語(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)，tesol作為一個(gè)專業(yè)在不同學(xué)院里項(xiàng)目名稱可能會(huì)不同，如esl、tesl等，通過就讀tesol，學(xué)生有可能會(huì)獲得tesol證書，tesol證書已經(jīng)被國(guó)際上包括中國(guó)在內(nèi)的100多個(gè)國(guó)家的8000所學(xué)校認(rèn)可，并在全世界擁有近百個(gè)團(tuán)體會(huì)員和14000多名專業(yè)人士。

一：Tesol專業(yè)究竟是學(xué)什么的呢？>>>點(diǎn)擊查看2019出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)選擇

Tesol專業(yè)主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言相關(guān)知識(shí)，如構(gòu)詞法，文化意識(shí)，課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)踐以及教學(xué)方法，聽說(shuō)讀寫各個(gè)方面的教學(xué)以及研究方法，tesol專業(yè)通過大量的閱讀和寫作任務(wù)來(lái)增加學(xué)生的知識(shí)廣度和深度，課堂多以討論和主題討論會(huì)的形式來(lái)擴(kuò)展提求學(xué)生的教學(xué)思維和實(shí)踐能力。

二：Tesol專業(yè)需要學(xué)生的背景要求：

申請(qǐng)tesol專業(yè)的學(xué)生多為語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)、教育學(xué)專業(yè)的背景，部分院校對(duì)專業(yè)背景也沒有要求，尤其是英國(guó)，有部分院校要求要有實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，有時(shí)長(zhǎng)的要求，所以意向申請(qǐng)這個(gè)方向的學(xué)生，務(wù)必提前準(zhǔn)備，最好在大一大二就準(zhǔn)備，否則時(shí)間來(lái)不及，因?yàn)槭钦Z(yǔ)言專業(yè)，對(duì)語(yǔ)言的要求也比較高，雅思需要提前學(xué)習(xí)，部分院校是沒有語(yǔ)言班的，需要特別注意一下。>>>點(diǎn)擊查看2019綜合大學(xué)早申請(qǐng)錄取數(shù)據(jù)

申請(qǐng)tesol專業(yè)的學(xué)生需要有強(qiáng)大的閱讀能力、學(xué)習(xí)能力、和辯證思維能力，另外tesol最離不開的就是教學(xué)實(shí)踐能力，要求申請(qǐng)者一定要具有良好的表達(dá)能力、溝通能力以及服務(wù)意識(shí)，所以如果申請(qǐng)者準(zhǔn)備的比較早，一定要有意識(shí)的參加到教學(xué)實(shí)踐中，了解不同的文化差異，多去歷練，根據(jù)學(xué)生的背景多樣性去總結(jié)歸納合適的教學(xué)方案，培養(yǎng)自己這方面的能力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，課堂討論，小組任務(wù)，paper任務(wù)都需要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

三：Tesol的就業(yè)分析：

在全球文化交融的大環(huán)境下，在中國(guó)，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需求在擴(kuò)增式增長(zhǎng)，中國(guó)中小學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的低齡化，國(guó)際學(xué)校各種語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍布每一個(gè)角落。如何將多方文化融匯到教學(xué)中，讓學(xué)生更好的掌握一門非母語(yǔ)，就需要學(xué)習(xí)tesol。各個(gè)文化的交流與交融越來(lái)越廣泛和深入，而語(yǔ)言是跨文化的載體，，因此tesol專業(yè)畢業(yè)后需求是非常大的，tesol專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)涵蓋國(guó)際學(xué)校，大學(xué)，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，留學(xué)服務(wù)等教育行業(yè)公司。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)的花費(fèi)增加，一方面是由于家庭收入的增加，消費(fèi)走向發(fā)生變化，每個(gè)家庭對(duì)教育越來(lái)越關(guān)注，教育投入在家庭在家庭消費(fèi)占比上不斷攀升。另一方面低齡化留學(xué)蓬勃發(fā)展，使得家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)投入越來(lái)越大，近年來(lái)初高中還有本科階段的學(xué)生出國(guó)人數(shù)也是急劇增加。在國(guó)內(nèi)tesol專業(yè)的學(xué)生可以選擇進(jìn)入公立或者私立體系的中小學(xué)，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)老師，未來(lái)發(fā)展可預(yù)見，周末可能會(huì)加班，需要換校區(qū)教學(xué)，高峰期要強(qiáng)度工作，大多數(shù)人在一線城市工作個(gè)3-5年后就會(huì)轉(zhuǎn)管理崗，關(guān)于薪資，一線城市年薪在12-18萬(wàn)，教師在20-30萬(wàn)、該職業(yè)也是未來(lái)不可替代的專業(yè)各種新興的技術(shù)，如人工智能、或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都可以輔助提升教學(xué)效率和質(zhì)量，但無(wú)法取代老師。

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四：Tesol專業(yè)崗位和能力分析：

執(zhí)教資格證，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)能力，溝通交往能力，教學(xué)熱情以及本地化教學(xué)。

舉例中國(guó)劍橋少兒英語(yǔ)老師

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)英語(yǔ)課程的教學(xué)（聽力，口語(yǔ)，寫作，閱讀），批改學(xué)生作業(yè)

2、承擔(dān)英語(yǔ)課程的學(xué)術(shù)研究工作

3、負(fù)責(zé)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)工作

4、上級(jí)其他交付事項(xiàng)

崗位要求：

1、少兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀的畢業(yè)生優(yōu)先考慮英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)回來(lái)的學(xué)生，碩士?jī)?yōu)先

2、英語(yǔ)綜合能力強(qiáng)，發(fā)音純正。