關于加拿大留學的常見中國式思維誤區(qū)

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2019-08-24 來源：互聯(lián)網 作者： 新通小編 閱讀量：手機閱讀

摘要

由于加拿大和中國是文化、體制、教育體系完全不同的國度，很多家長在制定自己孩子的留學規(guī)劃時屢屢陷入中國式思維的誤區(qū)，影響了孩子留學加拿大的合理安排。

每逢留學申請之際，很多家長都在穿梭于各大留學會展或是機構之間，選校、選專業(yè)、準備英語補習，忙個不停。家長都希望自己的孩子選擇好專業(yè)、申請到名牌大學、確定希望去的城市以及努力提高英語，充滿自信的走入理想大學的校園。

由于加拿大和中國是文化、體制、教育體系完全不同的國度，很多家長在制定自己孩子的留學規(guī)劃時屢屢陷入中國式思維的誤區(qū)，影響了孩子留學加拿大的合理安排。我們特意采訪了當?shù)氐慕逃ぷ髡�，讓他根�?jù)自己在楓葉國十幾年學校工作經驗列出一些常見的思維誤區(qū)，供家長們借鑒。

誤區(qū)一：越大的學校越好

高大上是中國文化推崇的，因此通常認為越大的學校就越好。但對于上學來說就要因人而異了。如果你的孩子是自律性強，自學能力好的孩子，去規(guī)模大的學校不是好的選擇，反之，應考慮“小大學”。

中國的大學上課課時多、教師講解細致。大約每周有30-40小時的課時；而加拿大大學課時少，標準的每周在15小時左右。因課時少，每節(jié)課講解的內容很多，學生要用大量的課外時間自學、查閱圖書館。在規(guī)模大的大學，由于一起上課的學生有幾百人之多，使得課后答疑的機會變得很小，因此自學能力好的學生會顯露出優(yōu)勢。規(guī)模大的大學第一、二年級淘汰率高達40%就是這個原因，不會學習的孩子很快就被淘汰了。而“小大學”的教師和學生比例低，師生互動頻繁，因而有利于自控不很強的學生學習。“小大學”畢業(yè)率高，師生比例關系是重要原因。

誤區(qū)二：出國前一定要定好學校和專業(yè)，事事安排好

中國的國情是上了大學很難換專業(yè)、換大學就更不可能了。因此家長想當然希望行前把學校專業(yè)都定好。然而加拿大的教育系統(tǒng)很靈活，為學生留有很大的靈活性。在學期間可以任意更換專業(yè)（只要你符合錄取條件），公立大學間可以任意轉校。例如在卡普頓大學大一結束時平均分達到75%，就可以轉入多倫多大學。

實際上由于孩子很小，又是剛剛到新的國度，有很多不確定因素，因此保留未來的靈活性是非常重要的。例如ICEAP鏈接加拿大8所高校（大學/學院），學生在語言學習期間通過對各個大學的了解，最終確定最喜歡的學�；驅I(yè)，這樣比一到加拿大就固定在一個學校的一個專業(yè)上要實用的多。

誤區(qū)三：大城市華人多，一定不能去

加拿大的華人主要集中在多倫多、溫哥華和蒙特利爾這三個大城市。因為華人集中，有些區(qū)域甚至不用講英文都可以生活自如。為此有些家長認為大城市絕對不能去。但凡事都有兩面性。大城市交通方便、設施便利，利于初到國外的人適應異國生活。華人多也提供了生活的便利，尤其在出國的初期是利大于弊的。

更重要的是，留學的目的不只是讀萬卷書，行萬里路同樣重要。在大城市生活學習一段時間對開闊學生的視野、增長見識和了解加拿大非常有益。此外，大城市工作機會多，學生學成后只要英語好，更利于日后找工作。所以初到加拿大去大城市，轉入大學在環(huán)境更好的小城市學習是最合理的安排。

誤區(qū)四：小城市人少，找不到工作

加拿大全國3600萬人口，除去前十名的大城市，其他的人口都在20萬以下。很多家長擔心孩子畢業(yè)后找不到工作，因此比較排斥小城市。實際上加拿大的小城市更缺乏勞動人口，工作更多。尤其加拿大東部地區(qū)外來移民極少，人口老齡化，工作人群更加缺乏，不僅工作不難找，而且工資還會高于大城市。

總而言之，正確的取舍源于了解，了解源于深入其中。中國古話說不入虎穴，焉得虎子。借用到留學中就是你不到加拿大，怎么了解她？沒有了解的決定怎么保證是正確的呢？因此在規(guī)劃留學時在確定大方向后，應保留一定的靈活性。在到達加拿大，了解了更多真實具體的情況后，結合自身條件，留有調整計劃的空間才是最聰明、最符合實際的策略。

出國留學的意義在于同時滿足了兩個叫人澎湃的夢想：「讀萬卷書，行萬里路」。去看看國外的月亮是扁是圓，讓完全陌生的環(huán)境打碎你原來的認知，讓奇葩點爆你的三觀，讓美好的際遇搞得你熱淚盈眶，讓文化的多樣性告訴你你原先學來的，讀來的，別人教的，到底是對是錯。

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