想留學(xué)加拿大，在國內(nèi)學(xué)英語，還是出國再學(xué)？

在國內(nèi)學(xué)英語，還是先出國再學(xué)？

問這個問題的家長大多數(shù)是覺得孩子實在是沒時間在國內(nèi)學(xué)英語了，但又非常迫切希望能盡快送孩子出國！

這是一個沒有正解的問題，通常我會反過來問家孩子的真實英語基礎(chǔ)在什么程度？不同的人我們會給出不同的建議。

為小蘇同學(xué)開始申請學(xué)校之前，我們?yōu)樗�做了簡單的英語測試，判斷他的英語只在雅思2.5-3分左右的基礎(chǔ)，因此堅決要求他在國內(nèi)強化一段時間再出國。小蘇同學(xué)后來花了8個月的時間達到了5分的水平。

而雨桐遞來的成績單則顯示，她高中三年的英文成績都在80%以上。雖然還達不到直接入讀加拿大大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，我們建議家長無需耗費過多的時間留在國內(nèi)考過托福，可以申請加拿大大學(xué)雙錄取，用一個學(xué)期左右的時間做英文過渡，即可盡早開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

列舉一些常見的理解誤區(qū)，看看您有沒有躺槍？

在加拿大留學(xué)了3、4年英語都讀不出來的學(xué)生，迄今依然不算少數(shù)，而英語達不到標(biāo)準(zhǔn)就一直不能開始大學(xué)課程的學(xué)習(xí)！

家長們常常會回過頭把這樣的結(jié)局歸納為當(dāng)時受了留學(xué)中介的蠱惑。中介說“不要英語成績也能出國留學(xué)，保證能申到大學(xué)”，但實際上，這正是當(dāng)時的家長自己強烈想要的！

最常見的表述是：“聽某某中介說不需要英語成績，保證能申到大學(xué)，申不到大學(xué)全額退費。孩子出了國，英語自然會快速提高，你們非要孩子先去考雅思，是不是因為跟大學(xué)關(guān)系不太好呀？”

這樣的表述在我們做留學(xué)服務(wù)十幾年的過程中，信息透明化到當(dāng)今的程度，依然會不斷聽到。家長們“把孩子送出去就行”的愿望太迫切了！在這種情況下，留學(xué)顧問們其實是根本無力扭轉(zhuǎn)局面的。

這個表述至少帶出四個誤區(qū)...

首先，“不要英語成績，保證能申到大學(xué)”，本身是真實可行的。但是...

加拿大很多大學(xué)都設(shè)置了較低入門標(biāo)準(zhǔn)的雙錄取體制，允許學(xué)生先讀語言。但是，所有的雙錄取都有一道門檻是必須要跨過去的：在讀完語言課后，必須達到大學(xué)的入學(xué)英語要求才能繼續(xù)就讀大學(xué)！負(fù)責(zé)任的留學(xué)顧問一定會了解清楚孩子的真實英語水平之后再做建議。

其次，“保證能申到大學(xué)”和孩子未來能真正進入大學(xué)就讀是兩回事。

基于上面說到的原因，仔細(xì)看大學(xué)的錄取offer上都會明確寫明：入學(xué)注冊的條件是必須滿足“英語入學(xué)要求”！

加拿大和美國等國家，實際上已經(jīng)針對這個問題對學(xué)生簽證做出了調(diào)整。如果說之前學(xué)生們還能在加拿大耗費3、4年的時間去讀英語，那么今年以后，按照最新的加拿大學(xué)生許可的規(guī)定，即使已經(jīng)拿到了大學(xué)雙錄取offer的學(xué)生也只會先獲得第一階段語言課時間長度的簽證。比如，你申請大學(xué)時是預(yù)計了兩個學(xué)期的完成語言課，但是你在兩個學(xué)期內(nèi)沒有達到大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，那么就只能回國，而不能繼續(xù)再接著在加拿大讀書了。

第三，任何說和大學(xué)有“關(guān)系”的中介，都應(yīng)該被打個大大的問號！

雖然加拿大的部分大學(xué)設(shè)置了代理制度，但是對代理的要求是幫助大學(xué)在中國進行宣傳，傳遞大學(xué)真實信息，回答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生了解大學(xué)的申請標(biāo)準(zhǔn)，申請流程，并協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備申請材料，獲取學(xué)生許可和簽證。但是任何大學(xué)都絕對不會給代理的學(xué)生設(shè)置任何“特殊通道”或者降低標(biāo)準(zhǔn)錄��！

第四，家長您如此迫切，孩子是否做好了足夠的心理準(zhǔn)備？！

鼓勵孩子們?nèi)�參加一次國際標(biāo)準(zhǔn)化英語考試，比如雅思或者托�？荚�，依然是最好的檢驗方式。

如果孩子在國內(nèi)老師和家長的監(jiān)督之下都不能承受英語學(xué)習(xí)之“苦”，無法突破英語的瓶頸，憑什么就能放心孩子到了加拿大就“自然”能突破了呢？全英語環(huán)境依然需要孩子自己的勤奮學(xué)習(xí)，如果連基礎(chǔ)的交流能力都不具備，聽不懂，說不出，看到老師給的講義上全是單詞，如何做到“自然”就能提高？