如何在大學(xué)中取的好成績(jī)？（本科學(xué)生參考）
好的成績(jī)可以打開(kāi)許多名校的門(mén)同時(shí)也會(huì)獲得更好的機(jī)會(huì)，像是獎(jiǎng)學(xué)金，接受某些專業(yè)和更好的進(jìn)入研究生院的機(jī)會(huì)。同樣，不好的成績(jī)相對(duì)就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，可能要求學(xué)生重修上課以提高在小成績(jī)，從而打開(kāi)名校之門(mén)。
好的成績(jī)可以打開(kāi)許多院校的門(mén)同時(shí)也會(huì)獲得更好的機(jī)會(huì)，像是獎(jiǎng)學(xué)金，接受某些專業(yè)和更好的進(jìn)入研究生院的機(jī)會(huì)。同樣，不好的成績(jī)相對(duì)就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，可能要求學(xué)生重修上課以提高在小成績(jī)，從而打開(kāi)院校之門(mén)。但學(xué)術(shù)專家表示，定義一個(gè)好的或壞的學(xué)校在很大程度上取決于學(xué)生為他們的大學(xué)生涯設(shè)定的目標(biāo)。
“我們真的希望我們的學(xué)生與我們合作，確定他們認(rèn)為什么樣的成績(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是成功的。至少，它將是3.0（平均成績(jī)點(diǎn)），”助理副總裁Chris Jensen表示。學(xué)生在西肯塔基大學(xué)的成功。 “這就是他們畢業(yè)所需要的，但我們希望我們的學(xué)生能夠爭(zhēng)取更多。”
根據(jù)學(xué)校的等級(jí)劃分，所有A的學(xué)生可以獲得4.0，所有B等于3.0，所有C都達(dá)到2.0分。 GPA是根據(jù)學(xué)生的大學(xué)生涯計(jì)算的，通過(guò)將所得到的成績(jī)等級(jí)加在一起來(lái)衡量學(xué)業(yè)成績(jī)。雖然2.0可能足以從許多大學(xué)課程中畢業(yè)，但根據(jù)主要要求，它可能會(huì)不足。某些程序 - 特別是那些重視科學(xué)，技術(shù)，數(shù)學(xué)和工程的程序 - 可能需要3.0或更高。同樣，進(jìn)入研究生院通常要求GPA高于2.0，特別是對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性課程。低于2.0可能帶來(lái)學(xué)術(shù)緩修，停學(xué)甚至開(kāi)除一樣可怕的后果。成績(jī)不佳也可能使學(xué)生喪失獲得獎(jiǎng)學(xué)金或經(jīng)濟(jì)資助的資格，并使學(xué)生在攻讀學(xué)位時(shí)花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢(qián)。
GPA對(duì)潛在的轉(zhuǎn)學(xué)生也很重要。希望轉(zhuǎn)學(xué)到四年制學(xué)院的社區(qū)大學(xué)生最好先獲得好成績(jī)。“學(xué)生應(yīng)該爭(zhēng)取更多，因?yàn)椋ㄤ浫。┚哂懈?jìng)爭(zhēng)力，”佛羅里達(dá)州塔拉哈西社區(qū)學(xué)院英語(yǔ)副教授Tricia Rizza說(shuō)，他幫助為學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)課程。雖然良好的成績(jī)可能與學(xué)生的成功理念有關(guān)，但專家不得不說(shuō)出獲得高分的成績(jī)。學(xué)生應(yīng)該“閱讀整個(gè)教學(xué)大綱”強(qiáng)調(diào)東華盛頓大學(xué)學(xué)術(shù)咨詢執(zhí)行主任希瑟佩奇。在那里，學(xué)生將找到截止日期，指定讀數(shù)，額外學(xué)分機(jī)會(huì)等詳細(xì)信息。了解教學(xué)大綱中的內(nèi)容可以讓學(xué)生了解在一個(gè)學(xué)期中期待什么。典型的教學(xué)大綱通常包括課程描述，日歷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，出勤政策和所需材料。隨著教學(xué)大綱作為課程路線圖，細(xì)心的學(xué)生知道彎道周圍的任務(wù)。
“今天的內(nèi)容是在這些混合模式中提供的，其中您的信息提前在線。并且它也在課堂上提供。那么您可以做些什么來(lái)提前工作？”堪薩斯州立大學(xué)學(xué)生成功助理副教務(wù)長(zhǎng)斯蒂芬妮班尼斯特說(shuō)。她說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該使用這些信息來(lái)開(kāi)始閱讀課堂作業(yè)。
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