社會實(shí)踐,真的是申請美國院校的“制勝法寶”?
美國留學(xué),社會實(shí)踐可以有很多選擇,高中生應(yīng)該要豐富自己的社會活動經(jīng)歷,尤其是各項(xiàng)成績不太理想的同學(xué),更應(yīng)該在社會實(shí)踐這里找到平衡點(diǎn),為自己加分。
美國留學(xué),進(jìn)入了社會實(shí)踐決定院校申請的時(shí)代,是真的如此嗎?
美國留學(xué),社會實(shí)踐可以有很多選擇,高中生應(yīng)該要豐富自己的社會活動經(jīng)歷,尤其是各項(xiàng)成績不太理想的同學(xué),更應(yīng)該在社會實(shí)踐這里找到平衡點(diǎn),為自己加分。
第一,最大眾化的渠道就是紅十字會、福利院等社會非營利性機(jī)構(gòu),學(xué)生可以去這些機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上尋找感興趣的活動,同時(shí)建議學(xué)生可以多涉獵幾項(xiàng)活動。
第二,是國內(nèi)合法正規(guī)的國際高中、國際班。由于是和國外合作辦學(xué),因此這些學(xué)校都是按照國外高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置課程和活動。這些學(xué)校的活動通常都很豐富,而且學(xué)生所獲得的證書也比較受國外高校認(rèn)可。
第三,是去國外參加暑期課程(summer school)。每到暑期,很多國外大學(xué)都會舉辦一至兩個(gè)月的暑期課程(summer school),學(xué)生順利畢業(yè)后,能夠得到學(xué)校頒發(fā)的證書,這在申請大學(xué)時(shí)是一大優(yōu)勢。
第四,是學(xué)生參加一些提升自身綜合實(shí)力的科研、興趣或者公益類活動,不僅僅是為了申請美國大學(xué),更是為了自我提升。>>哪些社會實(shí)踐對留學(xué)申請有利?
美國留學(xué)社會實(shí)踐活動的作用
美國留學(xué)申請,社會實(shí)踐在一定程度上是有一定的幫助。然而,具有社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并非申請者被國外高校錄取的萬能保障。專家表示,每所高校對申請者會有不同的要求,因此不必把社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性過度“神話”。無論申請高中,本科還是研究生,都需要硬件軟件足夠優(yōu)秀,才能申請到理想的大學(xué)。
對于高中和本科的申請,國外院?粗氐闹饕菍W(xué)生的品質(zhì)例如:專注、好奇心、堅(jiān)毅、熱情、自制力、社交等等;對于碩士和博士的申請,國外院?粗氐氖巧暾堈邔τ谒鶎W(xué)的知識實(shí)際運(yùn)用的能力,申請者的職業(yè)目標(biāo),例如:是否有過相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)、和教授做過項(xiàng)目,發(fā)表過論文,做過某方面問題的調(diào)研等。
所以,不同階段的申請需要準(zhǔn)備不同的課外實(shí)踐,這樣才能滿足國外大學(xué)的要求。當(dāng)然,無論是申請高中,本科還是研究生,都需要自己過去的經(jīng)歷以及特點(diǎn)與所申請的學(xué)校特質(zhì)相匹配,努力做到申請者適合學(xué)校,學(xué)校也適合申請者。
國外高校注重的是申請者的綜合素質(zhì),不是靠參加一些社會活動就能完全涵蓋的。想要被國外院校錄取,還是應(yīng)當(dāng)把主要精力放在提高學(xué)業(yè)成績和語言成績上,打好知識基礎(chǔ)。“成績是門檻,只有過了這道門檻之后,學(xué)校才會考察學(xué)生的活動背景。”
根據(jù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),國外高校在錄取學(xué)生的時(shí)候,平均成績(GPA)所占比重達(dá)到54%,排在第二位的是SAT和托福成績,占20%,之后才是社會活動和推薦信等因素。由此可見,學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。
同時(shí)提醒,出國留學(xué),尤其是去美國留學(xué),應(yīng)當(dāng)做好時(shí)間規(guī)劃,做到成績與活動兼顧,不要等到高中畢業(yè)才開始準(zhǔn)備,提前兩年甚至更早就開始準(zhǔn)備,這樣可以去更好的學(xué)校。
專家建議,如果想申請美國頂尖的大學(xué),是需要在初中就要開始做準(zhǔn)備了,這樣才能保證申請者在申請的時(shí)候游刃有余。如果申請者確實(shí)是高中階段才有了出國留學(xué)的打算,又苦于時(shí)間和精力不夠,那么建議學(xué)生利用周末和寒暑假時(shí)間去參加自己興趣所在的活動。
比如:學(xué)生喜歡讀書,那么要問問自己尤其喜歡讀哪方面的書,是否可以做一個(gè)讀書分享會,或者讀完一本書就把自己的心得體會記錄下來作為將來的申請文書素材;或者是學(xué)生之前喜歡彈鋼琴,因?yàn)槟撤N原因停下了,是否可以再繼續(xù)下去,并且對于鋼琴給自己帶來的改變是否有自己獨(dú)特的感悟?如果有時(shí)間,建議再添加一至兩項(xiàng)高規(guī)格的活動,保證自己的經(jīng)歷在將來的申請文書中能得到淋漓盡致的發(fā)揮。
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