超強(qiáng)干貨來襲,解析美國(guó)【公共衛(wèi)生】專業(yè)!
去美國(guó)留學(xué),對(duì)于學(xué)生來說,選擇專業(yè)總是非常重要的,尤其是大家總會(huì)考慮到所選專業(yè)未來的就業(yè)情況,那么去美國(guó)留學(xué)有哪些專業(yè)未來的就業(yè)情況會(huì)非常好呢 學(xué)什么課程會(huì)對(duì)將來更有發(fā)展?小新為大家推薦一個(gè)專業(yè)——公共衛(wèi)生。
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美國(guó)公共專業(yè)解析
公共衛(wèi)生是關(guān)系到一國(guó)或一個(gè)地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。具體內(nèi)容包括:對(duì)重大疾病尤其是傳染。ㄈ缃Y(jié)核、艾滋病、SARS等)的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治;對(duì)食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制,以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。例如對(duì)SARS的控制預(yù)防治療屬于典型的公共衛(wèi)生職能范疇。
專業(yè)分支
1. 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)(Biostatistics)
生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理與方法研究居民健康狀況以及衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域中數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的一門科學(xué)。
申請(qǐng)與錄取特點(diǎn):生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的申請(qǐng)者不一定需要醫(yī)學(xué)背景,但往往學(xué)校會(huì)要求在本科或研究生階段有一定的高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程。所以,除醫(yī)學(xué)學(xué)生,不少數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)等理科的同學(xué)也紛紛申請(qǐng),是近幾年的大熱學(xué)科。
2. 流行病學(xué)(Epidemiology)
流行病學(xué)(epidemiology)是研究特定人群中疾病、健康狀況的分布及其決定因素,并研究防治疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。它是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要學(xué)科。
申請(qǐng)與錄取特點(diǎn):和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)科有很大的交叉,都需要能熟練的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件和原理,但對(duì)于疾病本身關(guān)注相對(duì)較多,申請(qǐng)時(shí)更看重申請(qǐng)人的醫(yī)學(xué)背景,被錄取者多來自公衛(wèi)本專業(yè)﹑臨床﹑藥學(xué)﹑護(hù)理﹑基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等專業(yè),對(duì)于國(guó)際學(xué)生更是看中醫(yī)學(xué)相關(guān)背景。
3. 社區(qū)與健康教育學(xué)(COMMUNITY AND HEALTH EDUCATION):
社區(qū)與健康教育是一門社會(huì)科學(xué),從生物,環(huán)境,心理,生理和醫(yī)學(xué)科學(xué)出發(fā),促進(jìn)個(gè)人和社區(qū)教育主動(dòng)改變自己的行為,以改善他們的健康,防止疾病,殘疾和過早死亡。
申請(qǐng)與錄取特點(diǎn):社區(qū)健康與教育是所有公衛(wèi)專業(yè)中最看重英語能力的,所以其GRE和IBT要求也最高,因?yàn)楫厴I(yè)后所開展的工作多以社區(qū)為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)與人群溝通能力。
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4. 衛(wèi)生政策與管理學(xué)(HEALTH POLICIES AND ADMINISTRATIONS):
公共政策與管理學(xué)主要集中在研究發(fā)展健全的衛(wèi)生保健政策和實(shí)施良好的管理做法之間的聯(lián)系。衛(wèi)生政策與管理是公衛(wèi)專業(yè)所有專業(yè)里最偏向管理學(xué)和政治學(xué)的科目,甚至有部分課程來自MBA和法律專業(yè)。
申請(qǐng)與錄取特點(diǎn): 適合有醫(yī)學(xué)背景同時(shí)又對(duì)管理很關(guān)興趣的學(xué)生,該專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人的寫作能力以及工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)較為看重,國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)此專業(yè)較統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)相對(duì)較難,建議申請(qǐng)者了解美國(guó)的政府構(gòu)架和法律規(guī)范。
5. 環(huán)境與職業(yè)病衛(wèi)生學(xué)(ENVIRONMENTAL AND OCCUPATIONAL HEALTH):
這是全世界范圍內(nèi)的熱門學(xué)科,在美國(guó)也如此,美國(guó)的環(huán)境與職業(yè)病衛(wèi)生學(xué)貫穿于水質(zhì)﹑空氣﹑土壤﹑基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和制造產(chǎn)業(yè)中的衛(wèi)生規(guī)范與管理,每年政府也會(huì)大力投入大量的人力和物力資源。
申請(qǐng)與錄取特點(diǎn):此專業(yè)是很多美國(guó)本土學(xué)生也致力申請(qǐng)的方向,對(duì)申請(qǐng)者也不需要強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)背景
6. 國(guó)際衛(wèi)生(International Health或Global Health):
這個(gè)學(xué)科是采用流行病學(xué),生物統(tǒng)計(jì)學(xué),環(huán)境,行為和管理科學(xué),以解決因?yàn)橘Y源不足的環(huán)境而導(dǎo)致的疾病負(fù)擔(dān)的核心公共衛(wèi)生學(xué)科。
申請(qǐng)與錄取特點(diǎn):此專業(yè)的研究主要集中在國(guó)際健康領(lǐng)域,申請(qǐng)者的跨文化或國(guó)際交流背景還有英語能力無疑非常重要。
公共衛(wèi)生的分支,除了常規(guī)的流病、生統(tǒng)、管理等,還有如護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)、婦女兒童衛(wèi)生等小眾方向,各個(gè)學(xué)校會(huì)有其各自的特點(diǎn),有的會(huì)把學(xué)習(xí)的方向偏向于管理。主要可以分為兩種,一種是偏向數(shù)據(jù)研究的生物統(tǒng)計(jì)和流行病學(xué),另一種是偏向管理的公共衛(wèi)生管理,健康政策管理等。>>>美國(guó)留學(xué)其他熱門專業(yè)
院系及學(xué)位設(shè)置
相對(duì)于其他專業(yè),全美開設(shè)公共衛(wèi)生的學(xué)校并不多,特別是獨(dú)立開設(shè)公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)校,所以申請(qǐng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)仍然是較為激烈的。在TOP100的學(xué)校中,開設(shè)公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)校有20多所,如JHU、Emory University、Boston University、Harvard University、Columbia University、Yale University、Ohio State University等。
由于很多美國(guó)公共衛(wèi)生學(xué)院的前身都是從醫(yī)學(xué)院中發(fā)展出來的,因此時(shí)至今日還有不少的Public Health是設(shè)置在醫(yī)學(xué)院下面,如Cornell、Brown、Tufts、U of Miami、U Penn等。
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在美國(guó)公衛(wèi)學(xué)院,供學(xué)生攻讀的學(xué)位種類繁多,大部分學(xué)院比較常見的學(xué)位有:MPH(Master of Public Health) 、MSPH(Master of Science Public Health)﹑PHD﹑MHA(Master of Healthcare Administration)、 DrPH(Doctor of Public Health)。
常見的學(xué)位具體區(qū)別如下:
MPH:偏重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。申請(qǐng)人數(shù)最多,也是招生人數(shù)最多的學(xué)位,也是最貼近就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)位,所以人才需求量也最大。
MS/MSPH:偏向基礎(chǔ)原理,多培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,并可以進(jìn)一步深造PHD學(xué)位。
MHA學(xué)位強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為管理者的能力,是所有專業(yè)中最接近MBA的一種。
PHD專業(yè)是為高校﹑研究機(jī)構(gòu)﹑政府部門培養(yǎng)的科研人才,一般獎(jiǎng)學(xué)金非常豐富,畢業(yè)后留美機(jī)會(huì)較大。
DrPH是MPH的博士版本,也是偏職業(yè)的,不是應(yīng)屆生適合申請(qǐng)的。
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