加拿大留學(xué)期間可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)但需謹(jǐn)慎
一直以來(lái),總有一部分學(xué)生,他們雖然考上了理想的大學(xué),但是卻由于自身規(guī)劃改變或者其他的等等原因,在出國(guó)留學(xué)、或者是在留學(xué)期間希望轉(zhuǎn)變專(zhuān)業(yè)。
一直以來(lái),總有一部分學(xué)生,他們雖然考上了理想的大學(xué),但是卻由于自身規(guī)劃改變或者其他的等等原因,在出國(guó)留學(xué)、或者是在留學(xué)期間希望轉(zhuǎn)變專(zhuān)業(yè)。
想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要多問(wèn)問(wèn)自己是否真正考慮清楚對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的各方面要求是否了解?是否真的喜歡,能把這個(gè)專(zhuān)業(yè)讀好?其次,轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),需要注意的是突出自己的興趣和能力,證明自己有能力順利畢業(yè)。也要問(wèn)問(wèn)自己是否有新專(zhuān)業(yè)要求的背景,如理工科學(xué)生是否做過(guò)相關(guān)科研項(xiàng)目或者參加過(guò)相關(guān)的實(shí)踐等。
大家仔細(xì)對(duì)比自己的所學(xué)課程以及申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的核心課程,看看是否具有一定的銜接性。如果從所學(xué)課程上沒(méi)有看到銜接性,就要看一看回旋的余地了,一般文科的商議空間還是有的。
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加拿大留學(xué)期間轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不可馬虎,換專(zhuān)業(yè):雖然自由,但要謹(jǐn)慎。在加拿大,大學(xué)一年級(jí)同學(xué)們主要學(xué)的是基礎(chǔ)課程,這有助于大家在這段時(shí)間培養(yǎng)對(duì)自己心儀學(xué)科的興趣,到了大學(xué)二年級(jí)大家才開(kāi)始有針對(duì)性地選擇專(zhuān)業(yè)。這樣的專(zhuān)業(yè)選擇更具人性化,同時(shí)也避免了盲目。而且,即使同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程,如果感覺(jué)不喜歡,那么學(xué)校還會(huì)給予大家重新選擇的機(jī)會(huì)。
作為實(shí)現(xiàn)大家的興趣愛(ài)好、重新設(shè)計(jì)職業(yè)生涯、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑,自由轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)這么人性化的制度,當(dāng)然廣受同學(xué)們的歡迎。但轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)勢(shì)必會(huì)對(duì)同學(xué)們?cè)斐上鄳?yīng)的影響。
一方面,國(guó)外許多院校以及專(zhuān)業(yè)對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)有一定要求,同學(xué)們可選擇的范圍有限。另一方面,如果專(zhuān)業(yè)跨度過(guò)大,大家學(xué)起來(lái)也會(huì)很累。同學(xué)們?cè)谝?guī)劃留學(xué)方案時(shí),要盡可能從自我的興趣、職業(yè)發(fā)展等角度出發(fā),謹(jǐn)慎確定自己的專(zhuān)業(yè),從而少走彎路。
換專(zhuān)業(yè)因素:興趣為主,全面考慮也許經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,大家發(fā)現(xiàn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自己的志趣完全背離,如此一來(lái),學(xué)習(xí)便成了一種苦差。再加上加拿大學(xué)校一貫“寬進(jìn)嚴(yán)出”,如果沒(méi)動(dòng)力沒(méi)激情學(xué)下去,大家要順利畢業(yè)就成了難題。這時(shí)候大家萌生出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的念頭也無(wú)可厚非。
但也有部分同學(xué)是受家庭、事業(yè)影響;或者迫于就業(yè)的壓力,現(xiàn)實(shí)的需求而選擇轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。他們轉(zhuǎn)系時(shí)更多考慮的是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)后是否有市場(chǎng),自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否會(huì)好找工作,這些,都是受利益的驅(qū)動(dòng)。所以,金融、管理、計(jì)算機(jī)等行業(yè)也就自動(dòng)成為了熱門(mén)。
同學(xué)們?nèi)W(xué)自己感興趣的知識(shí),也許才能發(fā)揮自身的潛能:“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)大家該有所傾向,盡量在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但如果同學(xué)們是因?yàn)樽陨硪酝獾囊蛩鼗蛘咄讌f(xié)其他人的意愿而轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的話(huà),就建議大家真正考慮清楚,并且理性地根據(jù)自身情況做出選擇。
大家重選專(zhuān)業(yè)的范圍是有限的。想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們要多問(wèn)問(wèn)自己是否有新專(zhuān)業(yè)要求的背景,如理工科同學(xué)是否做過(guò)相關(guān)科研項(xiàng)目或者參加過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)踐,是否實(shí)踐能力強(qiáng)、科研創(chuàng)新力強(qiáng);商科同學(xué)是否具備領(lǐng)導(dǎo)力,有什么獨(dú)特性等。
另外,不是光滿(mǎn)足這些條件就可以下決定的,大家還要仔細(xì)考慮轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)之間的跨度大不大,日后學(xué)起來(lái)是不是很吃力,能不能順利完成學(xué)業(yè)拿到含金量比較高的學(xué)位證。
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